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一位大一新生的新学期学习总结

2015年5月27日来源:工作总结网网校课程 在线题库评论
导读: 233网校整理的一篇刚迈入大学的学生学习体会,仅供参考就交流!

  不知不觉中,我们已走过了这“可爱”的大一上学期。人们都说大一上是一个过渡时期。它需要我们走过高中的“羞涩”,然后在这样的一个学期里不断适应大学里的新氛围。大学里的总结无外乎两大种类,有在学习上的,也有在生活中的。我们现在还是来说说学习上的吧。

  在学习上:经过一学期的体验,我们明白我们高中时代的学习方法早已不适用。在大学里,我们更需要的是自主与自律。高中时代,我们基本上无需规划,一切跟着老师走就行。而大学呢?没有了老师的督促,没有了老师对我们的具体规划,我们似乎变成了无头苍蝇。而事实上呢,我想说的是:不是这样的。没有了老师的督促,我们得知道自律;没有了老师对我们的规划,我们可以自主学习。

  刚来北航沙河时,我们对这里很不熟悉,也不大适应这样的上课安排。尤其是上课时间的安排,在高中时代,我们每节课是45分钟,而现在呢,一节大课含两节小课,在这近乎两个小时的时间里,我经常坐不住,一会儿就有可能分神。另一方面,大学里的课程也与我们高中时代很不一样了。高中时,我们有具体的语文、数学、英语、物理、化学、生物,而现在呢,数学变成了数学分析,虽说英语和化学名字没变,但学习的题型和方式已有很大改变。相对来说,我们高中学习进度上是稳定而扎实的。以前,我们每天重复着一些差不多的题目,以此来熟悉我们所学习的知识;以前,我们经过老师大量详细的讲解来巩固我们已掌握的知识;以前,我们的一切似乎都是跟着老师走…

  而现在呢,我们的每门课一周也就几节课。或许因为时间的限制,老师的讲课进度都是蛮快的。在这样的时间里,我们不可能得到每一题的详细讲解;也因为这,如果没有课外大量时间的投入,我们很难对这些知识“熟悉”起来,更不用说“巩固”了。大学里的时间说松也松,不去上几节课,课后作业“参考”下其他同学的,我们都可以活得很“逍遥”。可是,这样的“逍遥”真的能给我们带来好处吗?除了能感受到自由以外,这样的我们究竟能得到多少?我们知道,大学里我们需要的是自主学习,不会再有老师跟在我们屁股后面督促我们学习了。我们需要做的是规划好自己的学习时间以及自律地去学习。为此,我觉得我们需要做到以下几点:

  1、上课时认真听讲,不懂的要及时记下。我们现在的环境不同于高中。高中时有疑难问题可以留在以后不断复习中慢慢体悟,而在大学里,老师们讲课也只是讲一遍,如果留有疑问,在以后的学习中会给我们造成很多不必要的麻烦。再者,对于那些记下的疑难问题,我们可以适时地问同学(当然,我们必须要先经过自己的独立思考,毕竟自主的学习才是重要的。),当同学也不懂时,我们可以问老师或者助教。

  2、课后作业要绝对认真对待。注意了,这个是“绝对”。我们知道,高中时的作业量是很多的(当然了,我并不是说大学里作业很少),其中也有很多作业是重复的练习,做这些练习为的只是让你熟练掌握这些知识,所以,本人觉得那些作业有些是可以不用完成的。但是,在大学里,这些情况就不同了,我们平常布置的作业看上去似乎没有多少,但是最终需要花费的时间可能是很多的。比如说数分,明明只有几道题,可你偏偏要花费那么多时间。有些时候你甚至会发现,你用了好几个小时却无法完成一道题。说实在的,我认为造成这样的结果有几方面的原因,其中最主要的原因应该是思维上的和熟练程度上的。因为我们课程安排的原因,我们不可能在课堂上就熟练自己学了的知识,必然的,我们课后得花时间去熟练。所以理所当然地,认真对待作业成为克服这种困难的一种有效途径。至于思维上的,我想,这是很难简简单单靠作业来克服,它需要的是一种广阔的视野和自己独到的领悟。

  3、课余时间上我们得广泛阅读课外书籍。这些书包含专业书籍也包含一些“闲书”。大学学习并不仅仅是为分数,我们得充分利用学校图书馆的资源,我们可以阅读各方面的书,这样不仅可以提高自己的知识水平,拓展自己思考问题的角度,从而避免进入片面思考的误区(我觉得这些就是上面所提到的改变自己的思维方式吧)。至于我所说的看一些“闲书”,是指去看一些似乎与学习无关的书籍。这些书包含其他专业的书和一些人文社科类书籍。我们是学自动化的,但这并不表示我们以后的工作领域只在自动化方面。学习其他专业的书或许会对我们以后找工作有帮助。而对于那些人文社科类书籍,它们可以帮助我们陶冶情操,加深对生活的感悟,在学习之余,使我们感受外面世界。



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