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小学统考
小学综合素质

书名:中小学和幼儿园教师资格考试:标准及大纲(试行)(适用于小学教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:人民教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

小学教育教学知识与能力

书名:中小学和幼儿园教师资格考试:标准及大纲(试行)(适用于小学教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:人民教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

小学教师资格面试大纲

书名:中小学和幼儿园教师资格考试:标准及大纲(试行)(适用于小学教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:人民教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

小学省考
小学教育心理学

教育心理学考试大纲(大纲不变沿用2010版) (适用于小学教师资格申请者) 【制 定】:教育部人事司 教育部考试中心 【定 价】:15.00元 【发 行】:华东师范大学出版社 【开 本】:148×210 8印张 212千字 203页 【版 次】:2002年3月第1版 2012年6月第2版第1次

考试大纲 考点解读试题练习

小学教育学

教育学考试大纲 (大纲不变沿用2010版) (适用于小学教师资格申请者) 【制 定】:教育部人事司 教育部考试中心 【定 价】:15.00元 【发 行】:华东师范大学出版社 【开 本】:890×1240 6.75印张 170千字 203页 【版 次】:2002年3月第1版 2012年6月第2版第1次

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中学统考
中学综合素质

书名:教师资格考试指定教材:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲——适用于初级中学教师资格申请者 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:高等教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

中学教育知识与能力

书名:教师资格考试指定教材:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲——适用于初级中学教师资格申请者 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:高等教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

中学教师资格面试大纲

书名:教师资格考试指定教材:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲——适用于初级中学教师资格申请者 作者:教育部师范教育司,教育部考试中心 编 出版社:高等教育出版社

考试大纲 考点解读试题练习

中学省考
中学教育学

教育学考试大纲 (大纲不变沿用2010版) (适用于中学教师资格申请者) 【制 定】:教育部人事司 教育部考试中心 【定 价】:10.00元 【发 行】:北京师范大学出版社 【开 本】:148×210 6.25印张 162千字 192页 【版 次】:2002年2月第1版 2010年7月第40次印刷

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中学教育心理学

教育心理学考试大纲(大纲不变沿用2010版) (适用于中学教师资格申请者) 【制 定】:教育部人事司教育部考试中心 【定 价】:12.00元 【发 行】:北京师范大学出版社 【开 本】:148×210 8印张 212千字 245页 【版 次】:2002年2月第1版 2010年7月第40次印刷

考试大纲 考点解读试题练习

幼儿统考
幼儿综合素质

书名:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行适用于幼儿园教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司//教育部考试中心 出版社:东北师大

考试大纲 考点解读试题练习

幼儿保教知识与能力

书名:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行适用于幼儿园教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司//教育部考试中心 出版社:东北师大

考试大纲 考点解读试题练习

幼儿保教知识与能力

书名:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行适用于幼儿园教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司//教育部考试中心 出版社:东北师大

考试大纲 考点解读试题练习

幼儿教师资格面试大纲

书名:中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行适用于幼儿园教师资格申请者) 作者:教育部师范教育司//教育部考试中心 出版社:东北师大

考试大纲 考点解读试题练习

幼儿省考
幼儿教育学

考试内容由《幼儿园教育指导纲要》与《学前教育学》两部分组成。《学前教育学》的详细考纲如下,《幼儿园教育指导纲要》的考试内容渗透在《学前教育学》部分章节之中。

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幼儿教育心理学

(一)课程考核目标 1.了解儿童心理发展的基本概念。 2.理解各种心理过程的发生与发展,各种心理现象的种类等内容,领会幼儿心理发展的特点和规律等。 3.掌握影响各种儿童心理活动发展的因素,培养和促进儿童心理发展的方法等。 (二)课程考核目标的说明 1.了解是指考生通过学习应该知道的幼儿心理的基本概念。 2.理解是指考生在了解幼儿心理的基本概念的基础上,能领会各种心理学过程的发生与发展、心理活动与现象的种类,把握幼儿心理发展的特点和规律。 3.掌握是指考生在理解的基础上,能运用幼儿心理发展的特点、规律等来分析、评价影响各种儿童心理活动发展的因素,阐述、分析培养和促进儿童心理发展的方法。

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