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5月20日教师资格证结构化面试真题及答案,快背吧!

来源:233网校 2017年5月20日 分享到 评论
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2017年5月20日的教师资格证结构化面试考题已出,233网校特整理了以下教师资格证面试结构化真题及答案,还没参考的朋友抓紧时间背下来吧!更多2017年教师资格证面试真题>>

1.同学沉默寡言,上课不回答问题,你怎么办?

【答】保持镇定。

第一,没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二,课后及时反省自己教学中的不足之处,向有经验的同事和领导请教,及时调整教学风格。

第三,采取多种措施鼓励学员上课互动。

2.同事说王老师太傻,不用自己的职务去做利于自己的事,你怎么看?

【答】王老师是清廉的教师,值得学习。

第一,教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求,《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

第二,教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。孔子曰:“不正其身,如正人何!”柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以,教师的道德面貌就起着这样重要的作用,他在课堂内外,在社会生活和个人生活中的全部言行,都是给学生作出的榜样。”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

第三,我会向王老师学习,做一个清廉自守的好教师。

3.小明眼睛看不清书本上的字,需要用放大镜,学校要把他送到特殊学校,老师怎么看?

【答】我会在服从学校安排的前提下,探讨是否还有其他可能性。

第一,作为学校的教师,我会服从学校做出的安排,配合做好家长的动员工作。

第二,只是视力有一些问题,不是盲童,不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。

第三,制定帮扶计划,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆,可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在,那么分析的重点就是作为下属,要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”,那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题,影响班级上课,老师要求把他换到特殊教育,你怎么办?”“你班有位听力障碍的同学,其他任课老师认为着重指导他太浪费时间,应该把他送去特殊学校,你怎么看?”

【答】我会和同事们沟通,制定帮扶计划。

第一,只是听力有一些问题,不是聋哑儿童,不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。

第二,我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。

第三,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。

4.做眼保健操,有一位不认真做,班干部教育他,并找老师反应,你怎么处理?眼保健操小红不做,和体育委员吵起来了,你怎么办?

【答】我积极处理此事。

第一,我指导班干部如何处理这类小事,以后能做到独立处理好。

第二,会找这个不认真做操的同学单独谈话。

第三,在班级管理中,班主任要有选择地放手,促进学生自主管理,提升集体荣誉意识,加强主人意识。具体对策是循序渐进,不能完全放任。要先建设好班集体,树立好班风,保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等。

5.你在讲课的时候,有几个同学不会,你应该怎么办?

【答】我会保持耐心。

第一,课下专门安排时间给这几个补课,了解清楚是由于基础差、没认真听,还是讲解的清楚导致学生不会。

第二,以后备课时要备学生,根据本班学生情况设计好教学环节。

第三,对于少数基础差、跟不上进度的学生,进行学习方法和学习积极性的指导,补全知识漏洞。

6.你在讲课的时候,有个同学突然站出来说你讲错了,你该怎么办?

【答】保持镇定。

第一,先请这个同学说明他的观点。

第二,简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异,说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决,可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通,彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。

第三,注意提高自身业务水平,认真备课,保证讲授内容准确。

7.你怎么看待老师跟学生成为朋友?如何看待跟学生平等交流?

【答】我支持这个观点。

第一,现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念,建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。

第二,建立民主平等的师生关系,必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则,因此从教师的角度来说,以下几项是需特别注意的:(1)必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待,每一个人都会有自己的个性,教师要充分尊重学生的个性化学习行为;(2)教师必须要充分发挥学生的个人特长,学生在学习的过程中肯定会学有所长,也会有一些掌握得不够好的知识,这时教师要尊重学生的兴趣爱好,发展他的特长,而不能以教师的眼光和要求去规范学生,要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣,充分呵护他们的学习积极性;(3)教师必须以平等中的首席出现在学生面前,既是学生学习中的导师,又是和学生一起学习的同伴,要充分理解和关注学生在学习中的困难,以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

第三,只有教师以平等的眼光看待学生,以朋友之心对待学生,这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为,才会有民主平等的师生关系。

8.老师留作业让家长签字,你怎么看?

注意,此题要根据学段回答。小学要赞成,中学要反对。

小学答案:【答】我赞成。

第一,刚进入小学的孩子没有养成学习习惯,需要家长配合教师工作。

第二,让家长认识到课后作业的重要性,愿意配合教师工作。

第三,经过一段时间,养成习惯后,就可以结束签字环节了。

中学答案:【答】我反对这种做法。

第一,中学生应该已经养成了学习习惯,不需要家长以这种方式配合教师工作。

第二,对于个别学习自觉性差的学生,要单独联系,让家长认识到课后作业的重要性,愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系,向家长说明作业情况,请家长督促,但不要让学生知道,以保护学生自尊心。

第三,教师要有耐心、细心,不能用简单粗暴的方式解决问题。

9.老师有口头禅,怎么办?

【答】应该积极改正。

第一,教师要做语言方面的表率,不应该有口头禅。

第二,尤其是一些不文明的用语,要立即停止使用。可以每节课自我录音,也可以请课代表下课后说明一下,通过内外督促,及时改正。

第三,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得做人的道理,而不是用不恰当的口头禅影响学生。

10.老师字写的不好,别的老师让他多练习,他不以为然,怎么处理?教师字迹潦草,学生给老师提意,你怎么看?

【答】应该积极改正。

第一,教师要做规范使用汉字方面的表率,应该把字写好。

第二,不能因为现在经常使用多媒体教学,但板书是基本功,不能忽视。

第三,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得做人的道理,而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

11.家长打孩子,老师怎么办?发现学生手上有伤口,问了以后是家长打的,怎么处理?家长打学生,你作为班主任怎么办?

【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

第一,班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生,哪怕最差的学生也还有他的闪光之处,班主任就要抓住这些闪光之处,使家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,主动协助班主任共同教育学生。

第二,我会和家长共同探讨具体方案,帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题,期望值很高的家长们往往束手无策,他们很苦恼,也很着急,但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰,言简意赅,最重要的是科学实用。

第三,在今后加强和家长的联系,共同关注学生的进步。

12.你对学生家长替孩子值日,你有什么看法?

【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

第一,值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。

第二,我会和家长沟通,请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的,会配合工作。

第三,在今后加强和家长的联系,共同关注学生的进步。

13.你认为老师应该适应社会变化吗?

【答】应该。

第一,社会进步速度快,教师不应该脱节。

第二,学会新的知识和技能,及时应用到教学环节。

第三,教师职业的特殊性,决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力,能对生活中的变化明察秋毫,及时做出反应,时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己。

14.任课老师对不爱学习的学生严厉批评,班主任的你怎么看?

【答】我会支持同事的行为。

第一,在同学面前,班主任要维护任课教师的权威,不要轻易反对他们的做法。

第二,课下我会问清原因,及时向任课老师反映情况,调整沟通的方式。

第三,在老师教研会上,多分享一些优秀教师的经验,以更科学的方法帮助学生进步。

15.女生收到情书,交给老师,你怎么办?男生给女生情书,女生给老师,你是教师,你怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一,中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象,教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长,男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好奇心,为了尝试心理的满足,往往出现早恋。

第二,分别和女生、男生谈话,了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往,为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向,出现早恋。我会耐心说服教育,给予正确的引导,对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己,理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

第三,对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通,通过班集体活动,让本班学生接受更多更科学的青春期教育,树立正确的态度。

16.课堂上一个同学尿裤子了,你该怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一,如果这情况全班都看到了,就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教师发现了学生的异常,其他同学没有发现,就会安排其他同学先进行朗读,然后悄悄走到他身边,安排他自己去厕所处理。

第二,课后谈话,了解情况。如果有身体异常,及时联系家长。

第三,平时注意保护学生自尊心。

17.班上有个智力发育低下的学生,你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他?

【答】我会妥善处理此事。

第一,联系学校心理教师进行智商测试,判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下,不是弱智儿童,不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。

第二,我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。

第三,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。

18.大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业,你怎么看?有人说教育者是幸福的和有尊严的,你怎么看?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

19.假期组织活动?是玩还是学习?

【思路】要征求学生和家长的意见,合理安排。

20.班主任只关注成绩,你怎么看?

【思路】反对。素质教育要求全面发展。

21.班级同学上课调皮捣蛋,你怎么办?

【思路】及时制止,维持上课秩序。

课后谈话,制定制度。

22.有家长抱怨,说老师太严格,你怎么办?

【思路】积极和家长沟通。

23.同学们要求轮流当班干部,你怎么看?

【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度,建设好班集体。

24.课上有学生看课外书,老师当场训斥,你怎么看?

【思路】反对。简单粗暴的做法不对,要课后单独谈话。

25.由于学生上课说话,老师没上课,在讲台上坐了一节课,你怎么看?

【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度,不能和学生赌气。

26.最近班里同学有怀疑同学偷东西的,作为班主任你怎么办?作为班主任,有同学报告班级最近丢东西,然后同学之间互相猜忌,你该怎么办?

【思路】及时处理。发动班干部,制定制度,清正风气。

27.小王同学最近沉迷于电子游戏,你是他老师,你咋整?

【答】制止,引导学习。

第一,制止行为。沉迷游戏,影响成绩,有可能造成更坏影响。

第二,青少年自制能力比较弱,在校做好引导,讲述如何恰当使用网络,网瘾的危害等。

第三,及时沟通家长,恰当使用网络,杜绝网络带来的不良影响。

28.学生文化课不好,但是舞跳的好,你怎么处理?

【思路】帮助改变学习方法,认识到文化课重要性。适当安排课余时间进行跳舞训练。

29.你上课摔倒了,学生哄堂大笑,怎么处理?

【答】保持微笑。

第一,简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二,正常完成教学。

第三,课后反思,想办法改善关系,成为受学生欢迎的教师。

30.内向的孩子当小组长,是否认同?

【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步。

31.班上有一个性格孤僻的学生,你怎么办?

【答】保持耐心。

第一,对这类学生,教师首先应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,使他们愿意说出心里话。

第二,教师要多给他们创造与别人交往,在集体中发言的机会。鼓励他们合群,使他们体会到集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。

第三,相信通过努力,会帮助这个学生有所进步。

32.观摩课上,学生睡觉,你怎么办?

【答】保持冷静。

第一,适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过,导致学生厌倦。

第二,课后反思自己不足之处。请教有经验的同事,充分准备,上好公开课。不要排练。

第三,及时改正,做一个同学喜欢的教师。

33.小明爸爸接小明特别晚,他不高兴,他就不爱上学了,你怎么办?

【思路】联系家长,请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。

34.小明迟到,教师说他了,他一生气坐后面捂着耳朵不听课了,教师怎么办?

【思路】先完成教学,课后谈话。

35.学生优秀,老师说这是学校的光荣,你怎么看?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

36.自习课很乱,怎么办?

37.【思路】马上采取措施,严格纪律。

38.让抄单词让抄单词20不抄咋办?

【答】保持镇定。

第一,当场考查,确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。

第二,注意作业的有效性,以多种形式布置作业。

第三,对于掌握程度不同的学生,不要一刀切地布置相同的作业,避免出现无效劳动。

39.教师要蹲下来和儿童说话,你怎么看?

【思路】同意。说明教师民主沟通的意义所在。

40.学生上课说笔掉了,怎么办?

【思路】安排离得近的同学捡起来。

41.学生爱打小报告,怎么办?

【答】要积极采取措施。

第一,分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感,没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处,例如收到报告后立刻处罚其他学生,导致同学关系更差。

第二,找这个学生谈话,教会他掌握合适的度,指导他恢复正常的同学关系。

第三,通过主题班会形式,教育全班学生端正观念。

42.现在教师不稳定,对于注重理论的老师比较偏激,怎么看?

【思路】多沟通,用正确的思想影响这些教师。

43.一个同学这次考试非常好,老师却当着全班同学的面说他是抄的,对此你怎么看?

【答】教师要调查研究,不要轻易下结论。

第一,调查研究,通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。

第二,证据确定后,才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭,会损害学生自尊。

第三,倡导实事求是的班风。

44.一个同学自理能力不行,所有衣服都往家带,作为老师,你怎么办?

【思路】联系家长,原因在家长没有培养孩子独立。

45.青春期叛逆,你怎么办?

【答】教师要理解和帮助学生。

第一,青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在:自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第二,青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第三,教师要学习相关心理学知识,理解,多沟通,帮助学生进步。

46.你穿的很性感的衣服进教室,同学们说:好性感啊,你怎么办?

【答】我会礼貌地表示感谢。

第一,先完成教学,课后及时征求年级组长(领导或同事)意见,确认自己的服装是否适当。

第二,对于中学生(小学生)来说,喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课,但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德,不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿,那么对于学生来说,这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。

第三,严格要求自己,保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方,能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。

47.人生遇到一个好老师对一个人非常重要,你怎么看?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

48.有人说老师不仅要会讲课,还要会更多的知识,你怎么认为?

【答】我赞成这种观点。

第一,教师的专业知识要求是基本的,但教师要及时更新知识,拓宽知识面。

第二,传道授业解惑是老师的职责,理论转化成时间,需要不断的革新,这个过程老师创新的。

第三,在这个古老的职业中,新老师不仅仅要会传授知识,更需要促进学生的全面发展。

49.家长认为只要学习好,都可以什么都不做。你作为班主任怎么看

【思路】联系家长,原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。

50.对于教师奉献精神怎么看

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

51.你认为教师应该为人师表……赞同吗?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

52.新老师认为严师出高徒,必须严厉教学,你怎么看

【思路】反对。要注重科学方法,引发学生兴趣。

53.去上课,忘记带教案了,你该怎么办?

【答】沉着冷静,及时应对。

第一,我会及时取回教案,或者安排课代表去办公室取。

第二,在取来教案之前,及时调整课程的授课方式,设置一些让学生积极参与的小游戏,完成导入环节的教学。

第三,提前做好准备,避免出现类似情况。提升教学水平,应对各种突发情况。

54.老师应不应该做微商?

【思路】不应该。要专心教研,课余时间多学习知识。

55.第一次到这个班级,同学很冷淡,你该怎么办?

【思路】保持冷静,做好基本工作。在班干部中找到支持者,再慢慢地用行动感动其他同学。

56.教师的薪资不高,你怎么看?

【答】教师收入不高是暂时现象,当教师不是为了挣钱。

第一,相对于有些行业来说,教师收入确实低。所以追求高收入的人,并不适合这个行业。

第二,我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低),所以现有的收入水平可以满足我的需要。

第三,教师获得的满足感更多来源于精神,作为一个中(小)学教师,我会得到更多精神方面的满足,通过学生的进步实现自己的人生价值。

57.在课上与学生发生争执,学生一气之下背书包走,你怎么办

【思路】及时安排班干部陪同。事后谈话。

58.一个学生临近毕业考试,仍无心学习,老师劝说也不起作用,老师说,我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔,对这句话,你怎么看?

【思路】同意。教师出于帮助学生目的,但要注重方法。

59.你上课的过程中有位同学的电话响了,你怎么办?

【思路】会示意同学及时关上。课后谈话,严格纪律,集体教育。

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责编:lxh

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