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初中语文教师资格证面试教案模板:《诫子书》

来源:233网校 2017年11月14日 分享到 评论
导读: 教案是教师必不可少的教学技能,教师资格证面试、考编制都需要写教案,233网校教师资格证考试网特整理了初中语文教师资格证面试教案——《诫子书》,希望能助广大考生一臂之力!教师资格面试考什么?进入了解>>

初中语文教师资格证面试教案

——《诫子书》教学设计

【教材分析】

本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值,本文既有诸葛亮对儿子“修身养德”的劝勉训诫,又有他对自己“淡泊宁静”的人生总结,更暗藏了他的高风亮节,这些都能引发学生思考人生、规划人生。

【学情分析】

学生已能结合注释理解文章,但由于文章和他们生活相去甚远且内涵深刻,加之对诸葛亮其人其事了解不多,难免对作品思想的把握还不够深入和深刻。

【教学目标】

1. 给文中关键语句排序,理清文章的思路。

2.通过将书、画组合的方式,将文中名句和诸葛亮故事组合,深入体会文章主旨。

3. 以写促读,用回信的方式表达自己获得的启示。

【教学重点】给文中关键语句排序,理清文章的思路。

【教学难点】通过将书、画组合的方式,将文中名句和诸葛亮故事组合,深入体会文章主旨。

【教学过程】

一、设置情境,导入教学

以《诫子书》为内容,做一期北京卫视《念念不忘》节目的策划。

二、“句与文”——为节目准备书法素材

(一)据书体,排句序,理文脉

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学生研究句子的书体和意思,将其合理排序,填回原文,并说明理由。

这个环节,学生依据不同书体,将句子两两组合;然后,依据句子意思、句间关系,将句子填回原文;进而理清行文思路。

(二)找联系,定书体,悟思想

学生讨论哪种书体适合书写《诫子书》,并说明理由。

这个环节,学生了解楷书、隶书、草书、行书和篆书的书体特点,进而明白结合作者的品格、文章的思想等要素去选择书体。

二、“文与人”——为节目准备书画素材

选择绘画作品,依据搜集的资料,讲述诸葛亮的故事,并将这幅画和文中一个句子组成书画作品,并说明组合的理由。

这个环节,学生理解文中的名言是诸葛亮人生经历的总结,是有深刻的内涵和深远的意义的;同时学生明白将书、画组合的过程,就是将观点和论据组合的过程。

三、“必有回响”——为节目准备音频素材

1.以诸葛瞻的口吻,于公元263年冬,在看完邓艾的劝降信后,就《诫子书》给过世的父亲回复家书,并动情朗读。

2.以你自己的口吻,于公元2017年秋就《诫子书》给诸葛亮回复一封简短书信,结合自身经历谈启发,并动情朗读。

学生两个任务二选一,均不超过200字。

四、为节目起个响亮的名字并说明理由。

五、总结

孔明诞宏愿,乃与子孙传。

修身以明志,广才方致远。

殷殷慈父爱,灼灼接世情。

余音震四海,训诫撼八荒。

六、作业

1.组合书、画和启示,做成一个座右铭。

2.阅读《诫外甥书》,进一步体会诸葛家训。

【板书设计】

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责编:lxh

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