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2017下半年初中语文教师资格证面试真题(精选)第1批

来源:考生回顾 2018年1月6日

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二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境,导入新课

引导学生回顾上次课的内容:上堂课我们已经学习了《口技》这篇课文,谁能够用简洁的语言来概括一下这篇文章呢?

(《口技》是一篇清朝初年散文,表现了一位口技艺人的高超技艺。本文按时间顺序,记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响,异常逼真地摹拟出一组有节奏、有连续性的生活场景,令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。)

过渡:那接下来我们看看课后习题,来掌握本节课的几个重点的文言文词语吧!

(二)通读全文,整体感知

1.教师朗读课后习题的六个句子,指名学生朗读,教师适当点拨指导读音及断句。

2.请学生翻译这几个文言文语句。

(三)细读课文,深入研读

1请学生朗读下列句子,语气侧重朗读加粗的字词。

2请学生回到原文中找到这些句子,请学生结合上下文的语境翻译句子,并进行提问,教师进行必要的补充。

3在句子正确翻译的基础上,请同学独立思考解释加点字的词,并进行提问。

参考解析:

(1)会:适逢,正赶上。(古义:适逢,正赶上/今义:聚集、见面、理解等)

宴:举行宴会。(名词作动词)

(2)但闻:只听见。但,只。

(3)乳:喂奶(名词作动词)

呜:轻声哼唱哄小孩入睡。

(4)少:稍微。

稍稍:渐渐。

(5)虽:即使。名:说出。

(6)股:大腿。(古义:大腿/今义:量词)走:跑。(古义:跑/今义:行走)

4.请学生小组内进行讨论,结合以前所学文言文,或者听说过的文言句子中有没有与加粗的词类似的用法。讨论结束后进行总结分享,教师点拨、整理,全班以记笔记的形式加以积累。

(四)小结作业

小结:你今天都掌握了哪些文言词语呀?试着再来说一说。

作业:课后寻找这些文言词语的其他意思和出处,下堂课来交流。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.赏析一下本文的写作手法。

【参考答案】

全文紧扣“善”字,形象而逼真地从正面描写由简单到复杂、由弛缓到紧张的三个场景,再侧面描写听众的神态、动作,其间插入笔者的简要赞语。这种正面描写与侧面描写相结合的写法,为文章在艺术表现上的一个显著特点。

行文语言简练而又细腻,形象而又传神,构成自然、清新、感人的格调。

2.你还能想到哪些古今异义的词语?

【参考答案】

夫人 今义:尊称一般人的妻子。古义:那人。

地方 今义:指某一区域,空间的一部分,部位。古义:土地方圆。

以为 今义:认为。古义:把……当作。

非常 今义:十分,极。古义:不平凡,意外的变故。

学者 今义:指在学术上有一定成就的人。古义:求学的人。

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