1、教育心理学初创时期的时间大致为（ ）
2、在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于__________
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
3、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰，明确，这一参照指标指的是___________。
A．常模
B．效度
C．难度
D．信度
4、新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的__________ 。
A．活动
B．细节
C．经验
D．形式
5、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）。
A．独立的发现学习
B．有指导的发现学习
C．有意义学习
D．接受学习
6、教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__________ 。
A．客观性
B．全面性
C．精密性
D．敏锐性
7、以下属于元认知计划策略的是 （ ）
A．设置学习目标
B．对材料进行自我提问
C．测验先做简单题目
D．考试时监视自己的速度和时间
8、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__________。
A．暗示影响系统
B．非语言符号系统
C．文字符号系统
D．情感感染
9、在发现教学中，教师的角色是学生学习的__________
A．促进者和引导者
B．领导者和参谋
C．管理者
D．示范者
10、认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________
A．华生
B．加涅
C．柯尔伯格
D．皮亚杰
历年真题：2010-2012年四川教师资格证考试真题(A/B级) 试题推荐：
