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2015年四川教师资格《教育心理学》(A级)押密试卷(4)

来源:233网校 2015年8月27日
导读:
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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是(  )
A.录音练习册
B.多媒体学习包
C.自学课件
D.导听教学
2、与求异思维关系最为密切的是(  )
A.形象思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.聚合思维
3、教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的(  )
A.及时反馈
B.延时反馈
C.消极反馈
D.积极反馈
4、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫(  )
A.认同
B.移植
C.投射
D.回归
5、下列说法中不能反映学习迁移现象的是(  )
A.举一反三
B.由表及里
C.触类旁通
D.由此及彼
6、在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是(  )
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.临床个案法
7、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是(  )
A.刺激一反应联结
B.信号
C.概念学习
D.问题解决
8、给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种(  )
A.测量
B.测验
C.评定
D.评估
9、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?(  )
A.禀赋优异儿童
B.智能不足儿童
C.学习困难儿童
D.情绪困扰儿童
10、有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研究方法,叫做(  )
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.教育经验总结法

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