小学体育《各种方式起动跑》
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规
(1)体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。
(2)师生问好。
要求：声音洪亮，应答干脆。
(3)宣布本次课教学任务，强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。
(4)安排见习生。
组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
2.队列队形练习：原地三面转法。
(二)准备部分
1.反口令游戏。
四列体操队形站立，当教师说蹲下，学生站立;当教师说向左转，学生向右转;当教师说立正，学生稍息。学生所做动作与教师口令相反。
教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。
要求：遵守游戏规则，注意安全。
2.配乐韵律操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言引导学生，并及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.语言导入
教师：同学们，大家知道的起跑方式都有哪些?“站立式，蹲踞式”好!不错。其实我们还有很多好玩的起跑方式，今天老师就带大家一起学习这些比较新颖的起跑方式。
2.各种方式起动跑教授
(1)讲解与示范
①教师进行讲解示范，引导学生观看各种起跑方式。
②学生归纳动作要点，出示挂图，教师进行总结归纳。
动作要领：采用正对、背对、侧对跑的前进方向，用各种自然站立、坐、跪、蹲、撑等姿势起动，向指定的目标方向快速跑出。
组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。
(2)课堂练习
①跪姿起跑练习;分为4个小组，依次进行跪姿起跑练习。
②背对起跑练习;背对起跑方向，听教师口令向目标方向跑出。
③坐姿起跑练习;正面面对起跑方向，坐在地面上，听教师口令向目标方向跑出。
组织教学：分组练习，教师巡回指导。
要求：加强思想教育，注意安全。
(3)展示与评价
①展示学练成果。学生自主创编起跑方式并进行展示，要求动作规范。
②学生点评展示者的动作要点，提出提高建议。
组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。
3.游戏：追逐跑
方法：将全班同学分为2个大组，根据教师指定的起动姿势和跑的方向，做让5米距离的追逐跑。
教学组织：学生分两组进行。
要求：遵守竞赛规则，注意安全。
(四)结束部分
1.放松活动，配乐放松操。
要求：在音乐带领下，教师带领做放松练习。
2.课堂小结
和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。
3.回收器材，师生再见。
教学组织：四列横队，自然站立。
小学体育《胯下8字运球》
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
2.队列队形练习：原地三面转法。
(二)准备部分
1.捕鱼游戏。
在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。
教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。
要求：遵守游戏规则，注意安全。
2.垫上徒手操：头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。
组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习：篮球球性练习
(1)左右手单手原地拍球、“V”字运球等。
(2)手指拨球、腰部绕球、八字环绕、头部环绕
(三)基本部分
1.语言导入
教师：同学们，大家都看NBA吗?在NBA中你们都喜欢哪个明星啊，我听到有人说喜欢科比，有人喜欢詹姆斯，他们精湛的球技给我们留下了深刻的印象。尤其是胯下8字运球动作特别的吸引人，那我们今天来学习胯下8字运球这项动作，学会了能够为我们在篮球运球中与各种假动作衔接，提高我们的球技。
2.篮球胯下8字运球教学
(1)讲解与示范
①教师进行讲解示范，引导学生观看运球时拍打球的部位。
②学生归纳动作要点，出示挂图，教师进行总结归纳。
动作要领：两腿左右开立略大于肩，重心下降(以右手运球为例)，原地体前运球，将球拉至身体右侧前方，将球运向身侧后方，再用“V”字运球击地至体前。异侧手依次进行。反方向运球动作相反。口诀：中一二(体侧运球两次，胯下运球一次)。
组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。
(2)课堂练习
①无球模仿练习，跟随教师口令进行无球模仿的分解动作练习。
要求：两腿左右开立，降低重心。喊一时，顺时针练习。喊二时，逆时针练习。
组织教学：四列横队，体操队形。
②进行低运球绕腿练习。
要求：熟悉球性，增强手感。
组织教学：四列横队，体操队形。
③慢动作胯下8字运球动作。
要求：根据记忆口诀(中一二)进行练习，穿跨前运球击球要重，教师巡视指导纠错。
④加快速度的胯下8字运球。
组织教学：分组练习，教师巡回指导。
要求：加强思想教育，注意安全。
(3)展示与评价
①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最连贯、优美。
②学生点评展示者的动作要点，提出提高建议。
组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。
3.游戏：胯下8字运球接力
方法：将全班同学分为4组，每组第一名同学胯下8字运球，将球运给第二同学，后面的同学依次进行，看哪个小组在最短时间内完成胯下8字运球的接力。
教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。
要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。
(四)结束部分
1.放松活动，徒手拉伸。
要求：语言引导提示并带领做放松练习。
2.课堂小结
和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。
3.回收器材，师生再见。
教学组织：四列横队，自然站立。
小学体育《网球弹球入桶》
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规
(1)体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。
(2)师生问好。
要求：声音洪亮，应答干脆。
(3)宣布本次课教学任务，强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。
(4)安排见习生。
组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
2.队列队形练习：原地三面转法。
(二)准备部分
1.端球比稳游戏。
四个小组，第一名同学手持乒乓球拍让网球在球拍上平稳不掉落，快速通过30米，依次进行接力，看哪个小组在最短时间内全员通过，如果球掉落，则从起点开始。
教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。
要求：遵守游戏规则，注意安全。
2.球类自编操：头部运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;充分做好颈、肩、腰、髋、腕的准备活动。
组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.语言导入
教师：同学们，现在老师面前有一个竹桶，你们会怎么把远距离的球放进去?“投进去，扔进去，接力传送”很好，同学们有各种各样的方式，这节课，老师教大家一种新式的方式：弹球入桶。
2.网球弹球入桶教授
(1)讲解与示范
①教师进行讲解示范，引导学生观看弹球入桶的部位。
②学生归纳动作要点，出示挂图，教师进行总结归纳。
动作要领：站于起掷线处，用手向地下掷网球，球弹起后落入桶内。
组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。
(2)课堂练习
①尝试性练习;将全班同学分为四个小组，在小组内进行网球弹球入筐的尝试，寻找反弹点。
②网球弹球入圈练习，各小组在规定区域进行掷球，将球反弹入呼啦圈。
③网球弹球入桶练习，各小组依次进行弹球入桶练习。
组织教学：分组练习，教师巡回指导。
要求：加强思想教育，注意安全。
(3)展示与评价
①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪位同学成功率最高。
②学生点评展示者的动作要点，提出提高建议。
组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。
要求：展示过程中，做好安全说明。
3.游戏：掷球比准游戏
方法：将全班同学分为4组，每组同学各有一次掷球机会，在距离0.5米，1米，1.5米各有小桶，0.5米1分，1米3分，1.5米5分。看哪个小组最终的成功分数最高。
教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合与策略。
要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。
(四)结束部分
1.放松活动，呼吸意念放松。
要求：语言引导学生，通过深呼吸，冥思的方式做放松练习。
2.课堂小结
和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。
3.回收器材，师生再见。
教学组织：四列横队，自然站立。
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