2016年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)最后冲刺卷(3)

单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）。
1、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（　　）。
A．50%
B．75%
C．100%
D．25%
2、高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是（　　）。
A．化学与技术
B．实验化学
C．化学反应原理
D．化学与生活
3、电极相同、电解质也相同的两个半电池，都可以进行电极反应，但溶液的浓度不同，则它们组成的电池的电动势是（　　）。
 
4、王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类．让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示．以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中．体现了以下哪个过程?（　　）
A．发现问题—理解问题—新课学习—解决问题
B．发现问题—研究问题—新课学习—解决问题
C．发现问题—新课学习—理解问题—解决问题
D．研究问题—发现问题—新课学习—解决问题
5、学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此，我们可以优选（　　）来帮助学生学习“电离平衡”。
A．概念形成策略
B．概念图策略
C．概念同化策略
D．多重联系策略
6、高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（　　）。
A．重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上．而不宜放在对知识的记忆和重现上
B．应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C．应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D．评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
7、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（　　）。
A．硝酸铵
B．生石灰
C．烧碱
D．食盐
8、CO分子的偶极矩较小，几乎为零，是因为（　　）。
A．碳和氧的电负性差值小
B．碳原子存在孤对电子
C．氧原子是π配健电子对接受体
D．氧原子既吸引σ键电子对．又是π配健电子对的给予体，使氧原子略带正电荷
9、初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（　　）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．垂直迁移
D．水平迁移
10、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（　　）。
A．拉瓦锡
B．道尔顿
C．阿伏加德罗
D．汤姆生

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