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教师资格证小学综合素质考点:5.3阅读理解能力(五)

来源:233网校 2017年7月19日 分享到 评论
导读: 以下为2017年教师资格证考试小学综合素质第五章教师基本能力的考点,本文主要讲的是归纳内容要点,概括中心意思相关考点。听名师解读核心考点,点击进入>>

教师资格证考试中学综合素质考点:逻辑思维能力(五)

——归纳内容要点,概括中心意思

根据教师资格证考试大纲的要求,《中学综合素质》逻辑思维能力这一节需要需要准确而有条理地进行推理、论证。

本章节90%必考点解读>>听名师解读

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《现代汉语词典》中对“要点”的解释是“话或文章的主要内容”。材料的内容要点,就是指材料的主要内容,或者说是材料内容的精要之处。一般来说,一篇文章的每一个段落都相对集中地表达一个意思,即段落大意,这就是全文的内容要点,多个内容要点的组合就是全文的中心。

一、归纳内容要点的途径

1.找出相关的概括性语句

在具体的材料中,概括性的语句与具体的叙述描写是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点,是最重要的途径。材料中局部内容要点的归纳,一般也可以运用这一方法。

2.提取精要,独立归纳

有的文章,虽然有概括力强的语句,但与试题要求归纳的角度并不一致:也有一些文学作品并没有相应的概括语句。遇到这样的情况,我们根据要求,认定范围、提取精要,用自己的语言独立总结。

二、归纳内容要点应该注意的问题

归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解,对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点:

1.尽可能用原文中的词语归纳

尽可能用原文中的重要词语组织答案,避免过度臆断或揣度.这样可以防止归纳得不准确。

2.防止要点遗漏

防止要点遗漏的方法,就是对相关文字作层次分析。在无字数限定的情况下,尽量多写要点.保证答案完整。

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责编:lxh

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