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2016下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》题型专项训练:单选题(5)

来源:233网校 2016年10月21日
导读: 2016下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》题型专项训练题能帮助广大考生针对性地进行练习,将薄弱环节逐个击破!然后结合讲师的讲解,就能达到事半功倍的效果。>>考前试题特训,高效提分

  1.为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班。这种评价属于( )。

  A.诊断性评价

  B.安置性评价

  C.总结性评价

  D.形成性评价

  2.许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”,这表明小学生意志( )发展不成熟。

  A.自觉性

  B.果断性

  C.坚持性

  D.自制力

  3.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

  A.儿童身心发展的顺序性

  B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

  C.儿童身心发展的统一性

  D.儿童身心发展的不平衡性

  4.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计,主要依据两方面因素:一是国家的教育方针政策、学校的培养目标;二是( )。

  A.教育的特点和要求

  B.学生的发展特点

  C.教师的个性

  D.班级的现实发展水平

  5.教学评价的具体方法不包括( )。

  A.测验法

  B.档案袋评定法

  C.观察法

  D.实验法

  6.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )。

  A.条件刺激

  B.强化

  C.无条件刺激

  D.中性刺激

  7.如遇学生触电,教师应( )。

  A.立即切断电源

  B.用铁棍使学生脱离电源

  C.迅速将学生从电源拉回

  D.向学生触电处洒水,使学生迅速逃离电源

  8.下列情境中代表外部动机的情境是( )。

  A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语

  B.课间休息时,王峰回到教室看书

  C.全校大会上校长宣布三好学生名单

  D.杨阳每天晚上写日记

  9.主张对班级管理不做过多干预,任其自然发展,以容忍态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动的班主任领导方式是( )。

  A.权威型

  B.民主型

  C.放任型

  D.随意型

  10.教学评价的依据是( )。

  A.量化指标

  B.常模参照

  C.学业测验

  D.教学目标

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