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第二部分 学前教育原理
第一章 教育与幼儿教育
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教育 |
是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动 |
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幼儿教育的性质 |
1．基础性；2．公益性 |
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夸美纽斯 |
1．教育必须从幼年开始，而且应当适应自然；2．《母育学校》 |
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洛克 |
1．提出了“白板说”；2．绅士教育；3．论幼儿体育；4．论幼儿德育；5．论幼儿智育 |
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卢梭 |
1．论自然教育；2．论教育年龄分期；3．论幼儿教育的方法 |
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裴斯泰洛齐 |
1．提倡爱的教育；2．提倡要素教育理论 |
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福禄贝尔 |
1．幼儿自我发展的原理；2．游戏理论；3．协调原理；4．亲子教育 如果你感觉整本书都是考点，可能你需要一套网校课程，让讲师帮你划重点!如果你感觉教材学不完，知识考点记不住，多半是没找对学习方法。233网校推出多层次多种辅导方案，高效通关从选课报名开始。去选课>> |
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杜威 |
1．杜威的儿童观；2．杜威的进步主义教育思想；3．杜威的教育原则 |
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蒙台梭利
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1．幼儿自我学习的法则；2．重视教育环境的作用；3．教师的作用；4．幼儿的自由和作业的组织相结合的原则；5．重视感觉教育 |
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陶行知
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1．农村幼儿教育事业的开拓者；2．重视幼儿教育；3．生活是教育的中心；4．教学做合一的教育方法；5．解放幼儿的创造力 |
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陈鹤琴
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1．反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育；2．反对死教育，提倡活教育；3．幼儿园课程理论；4．重视幼儿园与家庭的合作 |
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