模块三生活指导
第一章幼儿园一日生活
单项选择题
1．A【参考解析】题干是对幼儿园一日生活的含义的阐述。
2．D【参考解析】幼儿身心发展特点决定了幼儿教育的生活化，幼儿教育应该是保教并重的，因此，必须寓教育于幼儿的一日生活中，有利于幼儿的学习。
3．C【参考解析】幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
4．C【参考解析】接待幼儿入园是幼儿园一日活动的第一项活动。
5．C【参考解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。
第二章幼儿生活常规教育
单项选择题
1．B【参考解析】题干是对幼儿生活常规的含义的阐述。
2．A【参考解析】幼儿园日常生活组织应坚持一贯性、一致性和灵活性的原则。
3．B【参考解析】建立合理的生活制度最主要的作用是培养幼儿良好的生活习惯。
4．D【参考解析】幼儿生活常规的教育，不但需要教师的指导，同时也需与家长沟通，达成共识，形成教育幼儿的一致性。
5．C【参考解析】幼儿通过遵守一日生活的常规，可以逐渐养成自律的能力。
第三章幼儿卫生保健
单项选择题
1．A【参考解析】题干是对幼儿卫生保健的含义的阐述。
2．B【参考解析】幼儿园应该根据不同年龄幼儿的生理特点及四季的变化，科学合理地安排幼儿一日生活，注意动静交替、劳逸结合、脑力体力结合、室内外结合，保证两小时以上户外活动时间。
3．D【参考解析】幼儿园应通过多种多样的形式对幼儿进行安全主题教育，可以包括交通安全教育、火灾自救教育、意外伤害自救、互救教育等。
4．C【参考解析】白化病、色盲和血友病是遗传性疾病。艾滋病是传染病。
5．C【参考解析】儿童计划免疫是根据危害儿童健康的一些传染病，利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防提高儿童免疫力，以达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。
第四章幼儿安全教育
单项选择题
1．D【参考解析】以上都是幼儿安全教育的任务。
2．B【参考解析】儿童在与外界环境相互作用中产生挫折、压抑或是失败等心理能量时，应该帮助儿童发泄出来，否则可能会导致儿童的失常行为，哭泣可以将内心的恐惧或委屈发泄出来。
3．A【参考解析】游戏模拟法是教师通过游戏的形式模拟各种意外事故发生的场景，让幼儿学会在特定情况下的操作动作，培养其安全意识和自我保护能力。
4．B【参考解析】《幼儿园工作规程》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》都对幼儿园的办园规模和班额作了规定：大班(5至6周岁或7周岁)35人，中班(4至5周岁)30人；小班(3至4周岁)25人，混合班30人。
5．C【参考解析】本题考查对预防幼儿异物人体方法的掌握。幼儿臼齿未长出时，应避免食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物，否则容易出意外。
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