模块七教学评价
第一章幼儿园教育评价概述
单项选择题
1．B【参考解析】教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理，对教育活动及其结果进行测量、评定的过程。
2．D【参考解析】幼儿园课程评价应以质性评价为主，适度结合量化评价。D项叙述错误。
3．D【参考解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
4．A【参考解析】幼儿园教育评价以促进幼儿及幼儿园教育的发展为目的。
5．A【参考解析】宏观评价主要指以学前教育的全部问题或涉及宏观决策方面的学前教育问题为对象的评价。
第二章幼儿园教育评价的实施与反思
单项选择题
1．B【参考解析】幼儿园教育评价实施阶段是指实际开展评价活动的阶段。它主要有相互沟通、收集信息、评议评分和汇总整理，是教育评价工作的关键。
2．D【参考解析】评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精神看待评价。
3．A【参考解析】幼儿园教育评价的准备阶段是指具体实施评价前的预备阶段。准备阶段是否准备充分、细致及周全关系到以后工作能否顺利开展。建立相关组织发生在这一阶段。
4．B【参考解析】幼儿园教育评价实施阶段是指实际开展评价活动的阶段。实施阶段主要有相互沟通、收集信息、评议评分和汇总整理。
5．C【参考解析】波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。
