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教师资格证考试中学教育知识与能力试题及答案精选二

来源:233网校 2017年7月2日 分享到 评论
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一、单项选择题

1.高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?(  )

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【参考答案】C

【名师点睛】巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础。依据神经过程的基本特性,即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性,划分了四种类型。兴奋过程和抑制过程的强度,是大脑皮层神经细胞工作能力或耐力的标志,强的神经系统能够承受强烈而持久的刺激。平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量。灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。胆汁质对应的高级神经活动过程是强、不平衡;多血质对应强、平衡、灵活;黏液质对应强、平衡、不灵活;抑郁质对应弱。因此根据题意选择C。

2.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(  )。

A.情感陶冶法

B.实际锻炼法

C.说服教育法

D.榜样示范法

【参考答案】D

【名师点睛】“桃李不言,下自成蹊”的意思是:桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它们下面走来走去,就走出了一条小路。比喻一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。而榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法,与“桃李不言,下自成蹊”寓意相符,故本题选D。

3.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(  )。

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

【参考答案】C

【名师点睛】为了维持正常的教学秩序。协调学生的行为。以求课堂目标的最终实现,必然要求学生共同遵守课堂行为规范,从而形成课堂纪律,因此,课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

二、辨析题

布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成认知结构。

【参考答案】正确。布鲁纳认为,学习的本质不是被动地建立刺激一反应的联结,而是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,把新获取的知识和已有的认知结构相联系,积极地建构新的认知结构或知识体系。

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责编:lxh

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