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《安全生产管�知识》课堂笔记(6--7)讲


(å››)æ•…éšœå�‡è®¾åˆ†æž�方法(What…If,WI)  
    æ•…éšœå�‡è®¾åˆ†æž�方法是一ç§�对系统工艺过程或æ“�作过程的创造性分æž�方法。它一般è¦�求评价人员用“What…Ifâ€�作为开头对有关问题进行考虑,任何与工艺安全有关或与之ä¸�太相关的问题都å�¯æ��出并加以讨论。通常,将所有的问题都记录下æ�¥ï¼Œç„¶å�Žåˆ†é—¨åˆ«ç±»è¿›è¡Œè®¨è®ºã€‚所æ��出的问题è¦�考虑到任何与装置有关的ä¸�正常的生产æ�¡ä»¶ï¼Œè€Œä¸�仅仅是设备故障或工艺å�‚æ•°å�˜åŒ–。 
    æ•…éšœå�‡è®¾åˆ†æž�方法比较简å�•,评价结果一般以表格形å¼�表示,主è¦�内容有:æ��出的问题ã€�回答å�¯èƒ½çš„å�Žæžœã€�é™�低或消除å�±é™©æ€§çš„安全措施。 
(五)å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究(}lazard and()perabillty Study,}tAZ()P)  
    å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究是一ç§�定性的安全评价方法。它的基本过程是以关键è¯�为引导,找出过程中工艺状æ€�çš„å�˜åŒ–(å�³å��å·®),然å�Žåˆ†æž�找出å��差的原因ã€�å�Žæžœå�Šå�¯é‡‡å�–的对策。其侧é‡�点是工艺部分或æ“�作步骤å�„ç§�具体值。 
    å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究方法所基于的原ç�†æ˜¯ï¼ŒèƒŒæ™¯å�„异的专家们若在一起工作,就能够在创造性ã€�系统性和风格上互相影å“�å’Œå�¯å�‘,能够å�‘现和鉴别更多的问题,这样å�šè¦�比他们独立工作并分别æ��供结果更为有效。 
    å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究方法å�¯æŒ‰åˆ†æž�的准备ã€�完æˆ�分æž�和编制分æž�结果报告3个步骤æ�¥å®Œæˆ�。其本质就是通过系列会议对工艺æµ�程图和æ“�作规程进行分æž�,由å�„ç§�专业人员按照规定的方法对å��离设计的工艺æ�¡ä»¶è¿›è¡Œè¿‡ç¨‹å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究。鉴于此,虽然æŸ�一个人也å�¯èƒ½å�•独使用å�±é™©ä¸Žå�¯æ“�作性研究方法,但这ç»�ä¸�能称为å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究。所以,å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性研究方法与其他安全评价方法的明显ä¸�å�Œä¹‹å¤„是,其他方法å�¯ç”±æŸ�人å�•独使用,而å�±é™©å’Œå�¯æ“�作性分æž�则必须由一个多方é�¢çš„ã€�专业的ã€�熟练的人员组æˆ�çš„å°�组æ�¥å®Œæˆ�。 
(å…­)故障类型和影å“�分æž�(Failure Mode Effect:s Analysis,FMEA。) 
    æ•…障类型和影å“�分æž�是系统安全工程的一ç§�方法,根æ�®ç³»ç»Ÿå�¯ä»¥åˆ’分为å­�系统ã€�设备和元件的特点,按实际需è¦�将系统进行分割,然å�Žåˆ†æž�å�„自å�¯èƒ½å�‘生的故障类型å�Šå…¶äº§ç”Ÿçš„å½±å“�,以便采å�–相应的对策,æ��高系统的安全å�¯é� æ€§ã€‚ 
    æ•…障类型和影å“�分æž�的目的是辨识å�•一设备和系统的故障模å¼�å�Šæ¯�ç§�故障模å¼�对系统或装置的影å“�。故障类型和影å“�分æž�的步骤为:明确系统本身的情况,确定分æž�程度和水平,绘制系统图和å�¯é� æ€§æ¡†å›¾ï¼Œåˆ—出所有的故障类型并选出对系统有影å“�的故障类型,ç�†å‡ºé€ æˆ�故障的原因。在故障类型和影å“�分æž�中ä¸�直接确定人的影å“�因素,但åƒ�人失误ã€�误æ“�作等影å“�通常作为一个设备故障模å¼�表示出æ�¥ã€‚ 
    FMEA的分æž�步骤如下: 
    (1)确定分æž�对象系统。根æ�®åˆ†æž�详细程度的需è¦�,查明组æˆ�系统的元素(å­�系统或å�•å…ƒ)å�Šå…¶åŠŸèƒ½ã€‚ 
    (2)分æž�元素故障类型和产生原因。由熟悉情况ã€�有丰富ç»�验的人员ä¾�æ�®ç»�验和有关的故障资料分æž�ã€�讨论å�¯èƒ½äº§ç”Ÿçš„æ•…障类型和原因。 
    (3)研究故障类型的影å“�。研究ã€�分æž�元素故障对相邻元素ã€�邻近系统和整个系统的影å“�。 
    (4)填写故障类型和影å“�分æž�表格。将分æž�的结果填入预先准备好的表格,å�¯ä»¥ç®€æ´�明了地显示全部分æž�内容。
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