一个网课老师好不好，专不专业，我们可以从他的个人履历、授课能力两个方面来看。
（一）个人履历
从官方介绍来看。黄明峰老师的履历是相当丰富的，多年从事建筑专业领域在线教育，多领域涉足，拥有非常丰富的教学经验。所以教学水平应该是毋庸置疑的。
（二）授课能力
这个方面的考查我们可以从3个方向来着手。一是考情分析能力，二是考点覆盖率，三是授课风格。
1、考情分析能力
通过查看老师的考情分析，可以知道该老师对该科目或者该考试是否熟悉并且有深入研究。这是最基础也是最重要的一步。如果一个老师连考情分析都不够准确，或者瞎编乱造，只凭自我感觉，那么大概率他的课是听不得的。不了解考试的考生很可能会被带偏，离拿证渐行渐远。
以下是黄明峰老师关于技术科目分析截图：
相信有过注安考试经验的考生，一看便知，这是个行内人。黄明峰老师对“安全技术”科目的考试特点分析的相当精辟，字字珠玑！
技术科目历来为考生所诟病。原因有三：
（1）章节内容多，且互不关联，没有连贯性。
（2）枯燥、需要理解记忆的知识多，出题无规律，整本书都是重点。
（3）超纲题多，大多来自各类规范。想要拿到分如同大海捞针。
2、考点覆盖率
以第一章机械安全技术的第一节为例（该节考点多，分值占比也较大），分析老师课件考点是否达到应有的考点覆盖率。注安是一个及格万岁的资格考试，理论上授课老师考点覆盖率能达到80%，足以让考生通过考试。
2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2015 | 2014 | 黄明峰课程涉及考点 | |
机械基本概念 | 是 | ||||||
机械分类 | √ | 是 | |||||
机械使用过程中的危险有害因素 | √ | √ | √ | 是 | |||
机械危险部位及其安全防护 | √ | √ | 是 | ||||
本质安全设计措施 | √ | 是 | |||||
安全防护措施 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 是 |
信息的使用原则 | 是 | ||||||
安全标志和安全色 | √ | √ | 是 | ||||
总平面布置 | √ | 是 | |||||
设备布置及安全防护措施 | √ | √ | 是 | ||||
采光照明 | √ | 是 | |||||
物资堆放 | 是 | ||||||
作业场所地面要求 | 是 | ||||||
作业现场生产设备设施要求 | √ | 是 |
上表是6年该节考点的真题分布。分析可知，黄明峰老师的考点覆盖率达到了100%。故学员可以放心听课，不会出现漏掉考点的情形，该讲的考点老师一个也不会放过。
3、授课风格
老师的授课水平不仅取决于专业程度，学员愿不愿意听课，能不能听的下去。第一是眼缘，第二是语缘。眼缘不仅是指颜值，更多的一个老师在课堂上穿着是否得体。语缘是指逻辑性、系统性以及一些个性化特点，比如风趣幽默，流畅精炼等。关于这一点我们可以通过老师评价来考查。
综合来看，黄明峰老师的授课特点是：细致入微、通俗易懂。
这样的授课风格适合什么类型的考生呢？尤为适合新手、小白、跨行业备考，或者第一考试失利，想二战的考生。
【技术备考建议】
1、前期重在理解基础知识点，不要追求记忆效果，否则紧张状态战线过长，易疲劳，易放弃。后期的记忆也要在理解的基础上记忆。
2、不熟悉的情形尽量联系自己熟悉的情形，各种设备之间有某些相通性。
3、对知识点进行分类
（1）理解具体情形以及原理以后自然能分辨出来的知识点。
（2）理解以后仍需与其他知识点对比的知识点。
（3）以数字为代表的需要死记硬背的知识点。
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