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2025年中级安全工程师考试《其他安全》考点覆盖分析,分值覆盖率70%

作者:233网校-Sunshine 2025-10-28 07:04:27

2025年中级安全工程师考试已结束,专业实务其他安全的考题在延续了以往风格的基础上,出题特点也发生了一定的变化。

1、20分的单项选择题,有4分是危险化学品相关内容的题目,延续了24年的风格。有14分是技术基础教材里面的内容,另外2分分别是《建筑设计防火规范》与《特种设备重大隐患判定标准》里面的内容。

由此可知单项选择题部分,难度进一步增加了,对于备考26年的考生建议技术基础教材1-5章的内容需要全部学习,虽然第5章危险化学品对于其他安全考生来说难度较大,但是性价比其实相对较高,对于一些危险化学品的基础知识还是需要掌握,这部分内容教材页数其实并不多。

2、案例选择题基本延续了以往风格,考查知识点多样化,虽然看起来有一定难度,但是选项设置还是相对比较友好,多选题谨慎一点还是比较容易得分的,针对这部分内容26年备考主要是在平时学习积累的过程中,加强一些做题技巧的训练,确保多选题能得分。

3、案例主观题的话也是延续以往风格,涉及了各行各业,但是25年的考查内容还是在老师的掌握之中,比如案例一的重大事故隐患判定、防静电安全技术措施、直接原因分析,防火防爆作业要求都是老师课中重点强调的内容,考前课程中更是重点强调了的;案例二考查的是有限空间相关内容,王培山老师模考金题班有一道案例题基本覆盖考查的全部内容了,案例三考查的个体防护装备、根据GB 6441进行危险有害因素的辨识,应急处置措施也是老师课中重点强调的内容。针对案例主观题26年备考还是我们学习的重点内容,在听课理解的基础上,进行一定题案例题的书写练习,然后考前加强记忆。

一、考试难度分析

总的来说选择题的难度是偏难的,虽然没有出现较多超出教材的考题内容,但是考查的内还是比较细,需要对技术教材内容十分熟悉才能考出高分,而且今年在危险化学品方面考查4道题,也增加了一定难度。所以很多考生朋友可能技术科目学的很好,但是参加其他安全考试时,20道技术的选择题总有几道题,或者几个选项看起来是比较陌生的。

案例选择题的考查有一定难度,好在案例主观题算是比较友好的,硬超纲的内容只涉及一小问(4分左右),考查内容大多都是老师重点要求掌握的内容。

二、知识点覆盖表

单项选择题部分以学习技术基础精讲课程为主,分值覆盖率有70%。

案例题主观题部分在学习王培山或李天宇精讲课程的基础上,利用考前课程与相关资料进行有效背记为主,其中模考金题班+案例专项班分值覆盖案例主观题部分更是高达80%。由此可知其他安全是很适合利用考前课程与资料进行有效冲刺的一个课程,但是参加26年的考生朋友也需要注意,冲刺也是建立在对内容的理解以及一定案例题练习的基础上进行的。这就需要大家通过精讲课程对知识点理解,然后通过习题类班级练习,最后通过考点总结或者资料在考前进行有效背记,这样在考场才能游刃有余的输出想要的答案。以下是25年233网校课程内容覆盖真题。

单选题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

精讲

 

 

单选题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

精讲

 

 

 

 

案例题号

21

22

23

24

25

26-1

26-2

26-3

26-4

 

模考金题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

案例专项

 

 

 

 

 

 

 

精讲班

 

 

 

 

背诵点汇总(王培山)

 

 

 

 

 

 

考前10页纸&30页纸

 

 

 

 

 

 

案例题号

27-1

27-2

27-3

27-4

28-1

28-2

28-3

28-4

28-5

 

模考金题

 

 

 

 

 

 

案例专项

 

 

 

 

 

 

精讲班

 

 

 

 

背诵点汇总(王培山)

 

 

 

 

考前10页纸&30页纸

 

 

 

三、备考建议

通过近两年的真题趋势,对于想参加2026年考试的考生也可以有一个备考的方向了,虽然选择题有难度,但是案例主观题还是较为容易拿分的,所以首先技术选择题部分不能放弃,但是也不能花费太多时间在上面,以技术科目教材的学习为主,案例主观题则以安全管理与技术基础相关知识的学习为基础,平时可以多了解一些工贸企业的案例事故,了解一些相关的工艺流程和技术措施,考前多去记忆与默写,这样的话通过其他安全考试是不难的。

四、真题重现


26-1.根据《工贸企业重大事故隐患判定标准》,辨识B公司涂装车间存在的重大事故隐患。
1)底漆打磨间使用干式巷道作为除尘风道。
2)喷漆区所有废气和粉尘经同一风道排入通风除尘系统。
3)燃烧装置的自动点火控制系统安装了温度检测器,燃料供给系统安装了流量计。
4)换气频率12次/小时。

《其他安全》直播点睛班-李天宇-第2讲-直播点睛班(二)

 

《其他安全》模考金题班-王培山-第8讲-模考金题二(四)

26-3.简述喷漆区防静电安全技术措施。
1)喷漆房门口设置静电释放器。
2)喷漆房内电气设备外壳采取静电接地措施。
3)管道法兰间设置静电跨接线。
4)地面采取不产生火花的地面并采取导出静电措施。
5)喷枪及料缸等设置接地线。
6)人员穿防静电工作服、防静电安全鞋及防静电手套等。

《其他安全》案例专项班-王培山-第8讲-案例专项(八)
 

26-4.分析B公司"6.5"爆燃事故直接原因,提出漆渣清理作业中的安全要求。
直接原因:向地面泼洒的有机溶剂挥发达到爆炸极限,遇到铲渣过程中,铁铲与钢格栅撞击产生的火花发生爆炸。
安全要求:
1)使用防爆工器具。
2)配备防爆电气设备且选型符合要求。
3)作业前触摸静电释放器充分释放人体静电。
4)现场应打开通风设施。
5)每班次清扫现场粉尘漆渣。
6)不能泼洒有机溶剂,应该取蘸取有机溶剂擦拭方式。
7)限制危险作业的人数。
8)现场不得存放有机溶剂。
9)作业配备可燃气体探测器。

《其他安全》案例专项班-王培山-第8讲-案例专项(八)
 


 

27-1.分析2"污水池内有毒有害气体的主要成分,并给出其最高容许浓度限值和氧气含量(体积分数)安全范围。
H2S:10mg/m³
O2:19.5-23.5%

《其他安全》模考金题班-王培山-第7讲-模考金题二(三)
 

27-2.指出此次有限空间作业中,对2#污水池内有毒有害气体浓度度检测存在的问题,并简述正确做法。
问题1:丙手持四合一气体浓度检测仪,蹲在2"污水池边检测池内有毒有害气体浓度,不具备代表性。
改正:需要将探测器深入池底检测,大空间应检测上中下三个点位。
问题2:午休前已检测过池内的有毒有害气且浓度未超标,甲指挥乙下池作业。
改正:作业中断的,作业人员再次进入有限空间作业前,应当重新通风、气体检测合格后方可进入。
问题3:检测人员未佩戴相应的安全防护装备。
改正:气体检测人员应佩戴安全防护装置方可进入检测,如空气呼吸器等。
问题4:检测前未进行通风。
改正:严格执行先通风再检测后作业的安全要求。
问题5:乙进入 2#污水池内清理污泥未携带气体探测器。
改正:过程过程中应保持持续监测池内的有毒气体含量。

《其他安全》模考金题班-王培山-第7讲-模考金题二(三)
 

27-3.列出丙作为现场监护人员未正确履行安全职责的事项。
1)监护人员未对通风、检测等风险管控措施逐项进行检查确认。
2)发现异常情况时,监护人员未立即组织作业人员撤离现场。
3)甲丁未做好安全措施盲目施救,监护人员未予以制止。
4)甲违章指挥监护人未制止。
5)现场出现乙未佩戴个体防护装备的违规行为,监护人未制止。
6)发生事故后,监护人未佩戴防护装置打算入池救援。
7)未第一时间打电话报警及未报告单位的负责人。

《其他安全》模考金题班-王培山-第7讲-模考金题二(三)

27-4.简述救援人员进入污水池实施救援时应采取的安全措施。
1)配备可燃气体探测器、有毒气体探测器及氧含量探测器。
2)保持有限空间出入口畅通。
3)配备对讲机等通讯联络工具,保持畅通。
4)保持有限空间持续通风。
5)人员穿戴正压式空气呼吸器、安全绳等防护装备。
6)现场拉设警戒线,非相关人员禁止入内。
7)空间外配备辅助救援人员及监护人员。


《其他安全》模考金题班-王培山-第7讲-模考金题二(三)

28-1.简述涂布作业过程中作业人员应佩戴的个体防护装备。
正压式空气呼吸器、防化学品防静电工作服、防化学品防静电安全鞋、防化学品手套、防爆对讲机、防爆工具、防爆照明灯具、防毒面具、防烫手套、便携式可燃气体探测器、便携式有毒气体探测器。

《其他安全》案例专项班-王培山-第2讲-案例专项(二)
 

28-3.根据GB 6441 辨识老化与检测工序中安全测试环节存在的危险有害因素。
触电、火灾、物体打击、其他爆炸、灼烫、其他伤害、机械伤害、中毒和窒息。

《其他安全》易错考点班-李天宇-第4讲-易错考点班二(一)
 

28-4.简述作业人员意外接触NMP时应采取的应急处置措施。
1)转移人员至空气新鲜、通风良好的安全区域。
2)拨打报警120电话,派人迎接救援车辆,同上报告本单位负责人。
3)褪去作业人员沾染NMP的衣物、鞋袜。
4)如皮肤接触,用大量的水冲洗作业人员的皮肤至少15min。
5)如眼睛接触,用洗眼器清洗眼部至少15min。
6)呼吸停止、心跳骤停,立即实施心肺复苏。
7)现场拉设警戒区,非相关人员禁止入内。
8)及时送医治疗。

《其他安全》案例专项班-王培山-第2讲-案例专项(二)

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