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2024《初级会计实务》每日带学速记考点:资产负债表的五种列报方式

来源:233网校 2023-08-23 15:01:31

备考初会,一定要精准抓取必考点,才能在考试中高效精准提分!今天,学霸君为大家带来初会《初级会计实务》《经济法基础》的科目必看高频考点!由我们初会教研老师梳理,都是满满的备考干货!重点标红,一眼就能看到记忆点。

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填列方式细化使用这种方式的项目
(1)根据总账科目的余额填列1、有些可以直接根据有关总账科目的余额填列(单对单)“短期借款”
“资本公积”
“盈余公积”
2、有些要根据几个总账科目余额计算填列(多对单)“货币资金”=“库存现金”+“银行存款”+“其他货币资金”


(2)根据明细账科目的余额计算填列“应收账款”

预收款项”“预付款项”“应付账
款”“开发支出

“应付职工薪酬”“一年内到期
的非流动资产”
“一年内到期的非流动负债”“未
分配利润”
(3)根据总账科目和明细账科目的余额分析计算填列“长期借款”

其他非流动资产”“其他非流动负
债”
(4)根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列“应收票据”

应收账款”“长期股权投资”“固
定资产”
“无形
资产”。
“在建工程”等。
(5)综合运用上述填列方法分析填列“存货”
填列方式使用这种方式的项目
(2)根据明细账科目的余额计算填列
“应收账款”项目=“应收账款明细借余”+“预收账款明细借
余”一“应收账款对应计提的坏账准备”

“预收款项”项目=“应收账款明细贷余”+“预收账款明细贷
余”
“应付账款”项目=“应付账款明细贷余”+“预付账款明细贷
余”
“预付款项”项目=“预付账款明细借余”+“应付账款明细借
余”_
“预付账款对应计提的坏账准备”
交易性金融资产:①持有期≤1年的,属于“交易性金融资产”;
②持有期>1年的,属于“其他非流动资产”;
“开发支出”项目根据“研发支出一资本化支出”科目明细分
析列示;

“一年内到期的非流动资产”项目:根据有关非流动资产科目
明细分析列示;
“一年内到期的非流动负债”项目:根据有关非流动负债科目
明细分析列示;
(3)根据总账科目和明细账科目的余额分析计算填列“长期借款”项目:长期借款总账余额扣除其明细科目中将在资
产负债表日起一年内到期且企业不能自主地将清偿义务展期的长
期借款后的余额。
(4)根据有关科
目余额减去其备抵科目后的
净额填列
▲“应收票据”项目=应收票据一坏账准备
▲“其他应收账款”项目=其他应收款+应收利息+应收股利一坏账准备

“长期股权投资”项目=长期股权投资一长期股权投资减值准备

“固定资产”项目=固定资产一累计折旧一固定资产减值准备+固定资
产清理
“在建工程”项目=在建工程一在建工程减值准备+工程物资一工程物
资减值准备
“无形资产”项目=无形资产一累计摊销一无形资产减值准备

(5)综合运用上

述填列方法分析填列

“存货”项目=原材料+周转材料+在途物资+材料采购+委托加工物资+生产成本+库存商品+发出商品+委托代销商品+受托代销商品一受托代销商品款-存货跌价准备土材料成本差异士商品进销差价

【易错考点】“工程物资”不属于“存货”


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#考点速记部分清单:

①经济法20个日期时间高频考点

②初级会计实务分录20个下

③初级会计实务10个必看公式

④初级会计实务20个必备考点

⑤经济法基础25个记忆口诀

⑥经济法基础25个必备法条

记忆知识点的5大高效方法

1、关键词记忆法——适用于难记忆的知识点

建议大家准备好纸笔,并按照下列步骤来进行操作:

(1)先通读一遍需要记忆的内容,然后再读一遍。在第二次阅读时,应一边读一边摘抄其中的关键词。

(2)把刚才读过和写过的内容尽可能默写或复述出来,但不需要过分追求完整性。

(3)对照着教材找出刚才没记住的内容,针对这些内容进行重点回顾和记忆。

2、对比记忆法——适用于易混淆知识点

为了实现对比记忆,推荐大家把那些比较相似、容易混淆的知识点做成表格,并标注清楚里面各个内容之间的异同,时不时地拿出来复习一下,这样逐步就能避免混淆了。建议大家可以加入初级会计备考群一起探讨学习记忆方法。

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3、数字归纳记忆法——适用于带数字的知识点

在初级会计《经济法基础》科目中,涉及到了不少与数字相关的知识点,如商业汇票、银行汇票、银行本票等,很对对数字没那么敏感的同学在学习这类知识时就会更容易混淆、遗忘。对于这些知识点,建议大家把它们归纳在一起学习,并且用更高的频率去回顾。

4、睡前回顾记忆法——适用于新学的知识点

大脑是有记忆曲线的,在记忆初期,如果不及时进行复习,就会很容易形成遗忘。而通过睡前回顾来加深印象是一个非常有效的方法。

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5、思维导图记忆法——适用于章节性、复杂性知识点

初级会计知识点较为零散琐碎,如果只是把它们杂乱无章地放在一起死记硬背,很容易出现记住了这个又忘了那个的情况。为此,大家应当找寻各个知识点之间的关联,发现它们间的内在逻辑关系,并串联起来,就能够更扎实地掌握。而达到这一目的的一个常规操作就是画思维导图。

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