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如何���业��力?

2008年5月30日作者:刘承元网校课程 在线题库评论
  关于如何æ��å�‡ä¼�业å‡�è�šåŠ›çš„é—®é¢˜ï¼Œè®¸å¤šç®¡ç�†ä¸“家也许已ç»�有比较深入的研究。相å��,笔者在这方é�¢èŠ±çš„æ—¶é—´ä¸�多,也没有什么建树。但是,这并ä¸�å½±å“�笔者从学校和军队å‡�è�šåŠ›çš„æŸ�些特å¾�出å�‘,倡导学习他们的一些æˆ�功å�šæ³•ã€‚æœ¬æ–‡ä¸»è¦�从三个方é�¢äºˆä»¥è¯´æ˜Žï¼Œä¸�甚全é�¢ï¼Œæ¬¢è¿Žå�„ä½�朋å�‹æŒ‡æ•™ã€‚ 
  首先,树立共��想,传递崇高价值
  学校或军队通过树立共��想把�员团结起�,而且这些�想往往都会和国家�民�的命��系在一起。在建设一�学校或一�军队的过程中,团队和个人之间充分认�,目标一致。�一方�,学校或军队自始至终��员传递崇高价值,培养团队�员积��上的人生观。团队�员在崇高价值观的感�下,紧紧��在一起,以团队的�就为�。
  �业�建设有��力的团队,需��业��管�者在树立共��想和传递崇高价值(充分�述�业除赚钱以外的存在目的)方�有所作为。如果�业��者有�想,那么�业的�展完全�以与国家的命��系在一起;如果�业家自己崇高,那么�业家就有能力�员工传递崇高的人生观和价值观。
  那些把挣钱作为一目的,而且�业家自身并�高尚的�业,�想构建�业��力是�分困难的,�使付出比别人多的工资待�也是如此。�知�,完全�金钱组�的雇佣军是没有��力和战斗力的,是�能�得�续�功的,�业也是如此。
  当然,谈�想,谈高尚,必须建立在对法律法规良好的�守之上。一些连劳动法都�能很好�守的�业,�管��多么高调,语言如何高尚,他是无法���业员工的。
  其次,关注团队建设,促进�员�长
  军队和学校都�分关注团队建设。具体表现在三个方�,一是�员的选拔,二是团队纯度的��,三是�员能力的��。军队在选拔�员的时候,关注德�体�智;学校在选拔�员的时候,关注德�智�体。尽管他们的侧���,但是都对德给予了足够的关注,并且�续关注树立�员良好的�德。而�业在选人和用人的时候,我们对于“德�的关注,是远远�够的。一些很��德的�业��能够在�场上游刃有余,原因就在于许多���在乎员工的“德性�。
  在维�团队纯度和培养�员习惯方�,�度�决,对�利于团队建设的行为(���规行为)予以严厉的行政处罚。而我们�业管�者�对具有交易性质的“罚款�(�规了以�罚款,而�交易完�)情有独钟。�知�罚款对团队纯度的��和员工“德性�的培养是没有多少好处的。
  在军队和学校里,教师或教官为人师表,言传身教,衷心期望所有�员获得更多的能力,帮助�员�康�长。如果�业的�级管�者都能�军队的教官和学校的�师那样�管�,�教练,�业员工也会心存感激的。但是,我们许多�业的现实是,把员工当�简�的工具。许多��者告诉我,�想培训员工,因为员工培训好了就会离开,等于给别人培养,费力费钱�讨好。在这��想的影�下,��力从何而�?
  总之,一个组织��力的高低,通常�以用这个组织对其�员�长的影�力的大��衡�。
  第三,促进有��动,�愿美好未�
  在我看�,军队和学校的伟大之处在于能够造就一�人�辈出的局�。军队里,有三类人会离开这个团队(或转业或退役),一类是数年里�能�拔为军官的士兵,一类是超龄�能获得��的军官,一类是�规离开的�员。大学的情况类似,一类是毕业�离开的,一类是毕业�留校的,还有一类是�规或肄业离开的学生。在�员离开的�时,一批�一批新�员会补充进�,形�人�辈出,有��动的良好局�。而且离开的人在新岗�上越有�就,进入的新人就越是,清��北大就是很好的例�,丰田��光也是如此。
  军队和学校在�员有��动方�,至少有三点值得我们学习。首先,对新�员进行严格的选拔。其次,�便知�他们会离开,也全力以赴对他们进行塑造,帮助他们���识和能力。第三,对他们的离去给予��,并由衷地�愿他们在新的岗�上�出更好�绩。而我们许多�业��者在这些方��得很�够。特别是�对将�离开员工采�漠视的�度,甚至敌视离开或将�离开的员工,�离开一个员工就��一架,巴�得员工离开以�穷困潦倒……我�常�醒�业��者,和离开的员工�架或者打官�,会使留下的员工心里�凉,破��业��力(和��的�碑)。
  军队和学校还有许多�法值得借鉴。比如,学校和军队也讲究激励,但是从�就是精神鼓励为主,物质奖励为辅。而在�业,人们�然�得对“金钱�有了特别的兴趣,谈激励则以金钱为主。�比如,学校和军队对将�离开的员工�开欢�会,而能够�到这一点的�业并�多。撇开�业间的挖角以�知识产��护(员工把技术带到对手那里去)等�业独有的问题之外,笔者认为,我们的�业完全�以�军队和学校那样去��自己的团队。退一步讲,�业间的挖角以�员工�知识产�跳槽,正是我们��管�者以�员工�业精神缺失的表现,有必�在社会上�步形�良好的风尚,从法律��德和高尚的情�层�去解决问题。
  �我还�说,因为�业�能拥有更多的资�(金钱),我们甚至�以�试比军队和学校�得更好�



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