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知觉管�在销售队�管�中的�用

2008年6月13日��:233网校网校课程 在线题库评论
  知觉(Perception)是个体为了对自己所在的环境赋予æ„�义而解释感觉å�°è±¡çš„过程。é�¢å¯¹å�Œä¸€çŽ°å®žå�´å�¯ä»¥çœ‹åˆ°ä¸�å�Œçš„事实,如一张å�Œå…³å›¾ä¸Šï¼Œæœ‰äººæŠŠå›¾çœ‹æˆ�少女头åƒ�,有人把图看æˆ�è€�妇人的头åƒ�。事实有问题?没有,因为事实是对现实的知觉,因此“这是é“�的事实â€�与“眼è§�为实â€�的说法是ä¸�对的,现实是一张图,事实å�´ä¸�一样,è°�对è°�错?没有对错之分。怎么办?相互沟通,ç��惜差异。ä¸�是客观世界是什么样的,而是我们知觉到了什么,我们æ‰�对外部世界å�šå‡ºå��应。员工因知觉而采å�–行动,员工的行为是以他们对钱的知觉为基础的,而ä¸�是以钱为本身为基础。人们的行为是以他们对现实的知觉为基础的,而ä¸�是易现实本身为基础。这个世界是人们知觉的世界,这就是佛学中的一花一世界。作为销售管ç�†è€…è¦�让æ¯�个销售员都å�¯ä»¥è¡¨è¾¾è‡ªç”±çš„æ„�è§�,但是ä¸�è¦�什么事情都è¦�分隔是é�žã€‚因为ä¸�å�Œçš„人对å�Œä¸€ä¸ªçŽ°å®žæœ‰ä¸�å�Œçš„知觉。沟通多次ä¸�行怎么办,ç��惜差异,ä¸�分对错。如果一定è¦�决策,那就实行民主集中制,真正的民主集中制是少数æœ�从多数,而多数ä¿�护少数。ä¸�è¦�给少数带“错误â€�的帽å­�。个人决策就是个体知觉与判断,因此æ��高知觉能力,å�¯ä»¥æ��高决策能力,å�¯ä»¥æ��高概念技能。销售ç»�ç�†è¦�自觉在管ç�†ä¸­è¿�用知觉管ç�†ï¼Œä»Žè€Œæ��高销售队ä¼�的管ç�†æ•ˆçŽ‡ã€‚åœ¨æˆ‘çš„é”€å”®ç®¡ç�†ç”Ÿæ¶¯ä¸­ï¼Œæœ‰ä¸¤æ¬¡é�žå¸¸éš¾å¿˜çš„实例: 
  有一个区域A的销售业绩很差,有一�销售主任X的能力很强,我就找到他,�商调他到这个区域A.他首先�肯去,给予我很多�由。我在急迫之中这样说�:其实我们大家都知�是基础�好,如果您去接任管�,区域A的�绩�好了,我认为这是您努力的结果,表明您能力很强。如果区域A�绩没有起色,我们都会归因于基础薄弱,需�一段时间,我们�一起努力�结果他去接管了。他在上任的时候这样说�,感谢我信任他,让他�与大家一�努力奋斗,感谢��(�任),他把努力工作的大家交给我。感谢大家用掌声欢迎我,我�信在大家的积��心的奋斗下,我们�以战胜很多挑战。谢谢大家。第二个例�:有一个区域B�绩特别好,以致�任领导Z需�输�给公�其他部门,我找到一�销售主任Y,�谈把她调到区域B.�谈�我想当然地认为这美好的机会,她肯定会��,结果令我�常�惊,她���去接替Z的工作,原因很多,如身体�康,家属���啦等五花八门的�由。我对她说,爬过山�?请问从山腰到山顶难,还是从山底到山顶难?她说,当然从山底到山顶难,但是如果我在山腰摔死了怎么办?我说,�会的。�使�绩没有�得更好,那是因为形势�了,我们会一起找方法解决。这是锻炼与��的好机会,结果她��了。她在欢�Z��的会议上这样说�,感谢我信任他,让她�管�这么好的区域,感谢Z��把区域B��得这么好,并把一个好团队交给下一任管�者。感谢大家的积�努力,正因为大家的努力公��有现在辉煌的今天。我们�临的外部环境在�生快速的�化,��我们更加积��心地奋斗,我们就会更加�功。�自觉中�用到了知觉管�中的归因�论,这是我的�气,现在�知�这是知觉管�中的归因�论的作用。因为知觉管�告诉我们,人们都有自利性�差:对自己的�功往往�个人归因,对失败�情境归因;而对别人的�功倾�于�情境归因,对失败�个人归因。
  �过很多时候,我也忽视了归因�论的�用。如当销售员工超越销售指标时,很多销售员工都把功劳归功于自己,我就认为他们自�或�谦虚。当销售员工没有完�销售指标时,他们都把原因归功于情境,尽管我对于他们所讲的原因,一个个给予剖�,并给予了解决方法,但是这�情况还是�常出现。通过知觉管�的学习,我知�这是人性规律。知觉管�告诉我们,人们都有自利性�差:对自己的�功往往�个人归因,对失败�情境归因;而对别人的�功倾�于�情境归因,对失败�个人归因。归因�论告诉我们,归因包括对自己行为的归因和对他人行为的归因。个人对�功与失败的��的归因,对行为的�续和矫正有��的影�。通过社会知觉的归因分�,我明白了��,也开始努力找方法。人们总是根�事实的归因说�,而�是根�现实的归因而说�。一旦归因错了,行为就错了。
  例如,一�今天迟到的员工是��常表现得自由散漫���规章纪律。如果行为的区分性低,则观察者�能会对行为内部归因;如果行为的区分性高,则活动原因�能会被归于外部。2.一贯性:指行动者是�在任何情境和任何时候对�一刺激物�相�的�应,�行动者的行为是�稳定�久。例如,如果一�员工并�总是上�迟到,她有7个月从未迟到过,则表明这是一个特例,行为的一贯性较低;而如果她�周都迟到两三次,则说明行为的一贯性高。行为的一贯性越高,观察者越倾�于对其作内部归因。3.一致性:指其他人对�一刺激物是�也�出与行为者相�的方��应。如果�个人�对相似的情境都有相�的�应,我们说该行为表现出一致性。比如,所有走相�路线上�的员工都迟到了,则迟到行为的一致性就高。从归因的观点看,如果一致高,我们对迟到行为进行外部归因。如果走相�路线的其他员工都准时到达了,则应认为该员工的迟到行为的原因�自于内部。
  知觉规律主�有知觉防御�晕轮效应�首因效应和近因效应�定型效应等,知觉错误在心�学上无所谓好和�,比如首因效应和晕轮效应,��是人就会有这样的知觉错误。因此知觉管��分��,在管�中�建设性的利用知觉效应,就是为我所用,使它对我们的管�有好处。比如:人都会有首因效应,在我们与人交往时,应尽�给人留下好的�象;有时�象�好,就�能�为以�交往的障�,而改��象则�花费更多的时间;人都有晕轮效应,那就�求我们�个人��挥自己的长处,也�求管�者�用人之长。�外管�者也�尽���知觉错误,�从长远的角度认识人,比如����象影�日�对人的评价,��晕轮效应对人的认识中的以�盖全,�少失误。在我们与人交往时,�正确利用知觉规律,注�知觉在管�中的�用,�高自己的知觉能力,改善知觉质�,从而�高管�效率。因为销售��是从事销售组织为管�对象的�业�



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