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考核目的�是扣钱是改善

2008年7月28日��:233网校网校课程 在线题库评论

  考核�是扣钱,目的在于改善!
  当考核扣钱�为管�者的一�习惯时,久而久之被考核者也会�得麻木——别忘了:考核目的�是��空被考核者的钱包,而是为了找出差�并予以改善!

  考核树立标准,能者上,庸者下!
  无尺度则无法测�。用指标�衡�考核者的工作�果,往往比管�者的主观判断更容易让人信�。通过标准的衡�让能者上�庸者下!

  考核赶走平�主义!
  平�主义就是惩罚业绩的员工,鼓励业绩差的员工。

  工作目标�明确,员工努力没方�!
  缺�明确的目标,员工就�在迷雾中行走。当管�者为�促员工完�工作而疲于奔命,抱怨下属�尽心的时候,员工�在下�迷惑:我们�这些工作的目的到底是什么呢?

  目标产生动力,考核给予压力,动力+压力=责任!
  �让员工�于承担责任,就应该既给予动力,�施加压力。就��把大象引上船,就得��拿香蕉,��挥鞭�!

  自上而下分解目标,自下而上支�目标!
  部门目标�分解,犹如空中楼�,�望而���!必须层层分解,�实到��员工,目标�有获得员工支�,�有望通过个体的努力实现部门工作目标!

  考核形����,过程管�是�点!
  许多管�者容易犯的错误就是:追赶�行的考核形�而忽视了绩效管�的实质——通过对过程的管�达到�续改善!过程中的实时沟通指导�是考核的关键。

  上级�是�判,而是教练!
  一个的管�者应该是下属的导师和教练。考核�是为了�哨�,告诉员工你错了我�惩罚你,而是�在�的过程中教会员工如何�好!

  考核评估�是追究既往,而���未�!
  总是��员工的错误�放,�会让员工丧失对工作的信心;而�知�表扬下属过去的�绩,也会助长自满的情绪。考核评估�基于过去�指导未�!

  过程数�无记录,考评结果有争议!
  �使员工认�考核结果,在工作过程中就必须收集和记录,以数�和事实说�。�则结果出��认�,�么打击员工积�性,�么扯皮没完没了!

  绩效管�切忌�“考��“管�,沟通�是硬��!
  �纯的考核�能告诉员工什么是错的,�没有告诉员工怎么�。没有沟通和指导的考核,错误将屡次�犯,�使是金钱的�罚也�能让员工��麻木!

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