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领导�下沟通中的常�语言错误

2008年11月22日��:233网校网校课程 在线题库评论
  有效的沟通是ä¸�断跨越障ç¢�的过程。上下级沟通的障ç¢�æ�¥è‡ªå“ªé‡Œï¼Ÿæ�¥è‡ªäºŽæ²Ÿé€šçš„一方或å�Œæ–¹çš„错误的沟通立场,而这ç§�错误的沟通立场å�ˆé€šè¿‡é”™è¯¯çš„æ²Ÿé€šè¯­è¨€è¡¨çŽ°å‡ºæ�¥ã€‚ 
  许多研究�现,一些驾轻就熟�脱�而出的语言,�了“�手��的语言信�,阻�了上下级沟通的效果,导致了上下级之间的误会和冲�。所以,�高上下级沟通的效果,首先应从分�错误的沟通语言�手。
  汤玛斯。高登和克里斯。科尔等心�学家曾�把错误或�当的沟通语言分为三大类。�照他们的分类,结�我国�业中上下级沟通的一些实际状况,这里我们把�下沟通中常�的语言错误划分为四类:��施令型�傲慢无礼型�讽刺挖苦型与隔��痒型。
  ��施令型
  å�‘å�·æ–½ä»¤åž‹è¯­è¨€æ€»æ˜¯å‘Šè¯‰å‘˜å·¥ï¼šä½œä¸ºä¸€ä¸ªå‘˜å·¥ï¼Œä»– ï¼ˆå¥¹ï¼‰â€œåº”该â€�怎么å�šã€�“必须â€�怎么å�šã€�“â€�怎么å�šã€�“å�¯ä»¥â€�怎么å�šã€‚
  ��施令型的上级认为,通过这样的语言�以�员工传递解决问题的办法,期望员工能无�件地接�。它也是许多上级喜欢使用的一�语言。
  ��施令型语言�以分为四�,根�上级使用的频率排列为:
  命令
  例如:。这里轮�到你说�,你的任务就是好好�我说�。�许辩解,没有任何借��。怎么这么罗嗦,按照我说的去�就行了�
  这�语言使人感到,员工的感��需求或问题并���,他们必须顺从上级的感�与需�,并有�能产生对上级��的�惧感。这是上级�方��出的语言信�,员工的情感或需求没有得到尊�,因此员工有�能对上级产生怨���怒和敌对的情绪,比如顶撞,抗拒,故�考验上级决心,�脾气等。
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  例如:。如果你们这次�完��指标,我就�扣你们全年奖金�。如果你��改,我就会汇报给大��,�你死得很难看�
  这�语言与命令很相似,�是�考试#大&收集加上告诉员工��从的�果是什么。这�语言�能使员工感到�惧和屈从,也�能引起员工的敌�。员工有时还�能对此�出与上级期待的相��应:“好啊,�管你说什么,我都�在乎,看你把我怎么样��更有甚者,�一�刚�被警告过的事,好看看上级真的是�言出必行。
  强加于人
  例如:。昨天为什么没有完�任务?是�是没有照我的�去�?你知�如何�安排工作程��?让我�告诉你。……。今天找你�,是�与你讨论你这次工作失误的事情。�过我对你的分�,我�现你存在的问题是粗心。你说是�?记�:下次�细心�好,我的�讲完了,你�以回去了��万�记�我的�,别�粗心�
  其实,这个员工工作失误未必是因为粗心,也许还有更多的原因。上级找这个员工�谈�,目的是为了帮助他找到这次失误的原因,�高工作效率,但因为没互动和交�,导致了他们之间的谈�毫无效果,并让员工感到上级并�想�也确实�了解自己。
  “强加于人�实际上也是微妙地下命令,但是它�以更巧妙地��在貌似很有礼貌的�富于逻辑的陈述中,但讲�的这一方�有一�心�:“你是我的员工,所以必须按照我的观点��。�
  因为�给对方�表自己��的机会,因而这类谈�进行得很快,员工也根本没有时间表达自己的想法,从而会感到自己的�利被剥夺。长此以往,员工还会产生一�“上级总是认为我�行,有改也改�完的许多缺点�等压抑感。



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