小编
寄语
多少个人生重要的关口,我们有多少人是没有经过筹划就经过了,因此,做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引,能有效地整合个人资源, 确定职业目标,找准突破,快速成长,对自己的一生产生重要的影响。
  • 护士职业规划
  • 职业生涯:指一个人在其一生中所承担工作的相继历程,主要指专业或终身工作的历程,职业生涯是个体获得.职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职、到后退出职业劳动的完整职业发展过程。而护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程。
  • 护士职业规划的意义
  • 职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动后结束这一过程,为能限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的职业工作经历过程?所以我们要对自己职业生涯进行有效地规划。人的一生中,职业生活占据了…查看全文》
  • 护理人员职业锚理论
  • 锚:钢铁制的停船器具,用铁链连在船上,抛到水底,可以使船停稳。 职业锚:指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。 护理人员职业锚的个人开发 护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得并直接反映护理人员个人…查看全文》
  • 护士节的由来
  • “5.12”国际护士节是全世界护士的共同节日,是为了纪念近代护理的创始人——英国护士弗洛伦斯。南丁格英国护士弗洛伦…查看全文》
  • 早期阶段(22岁~30岁)
  • 指护士从学校进入工作环境,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。一般发生在从业5 年~8 年。 护士----护师----主管护师
  • 中期阶段(31岁~40岁) 
  • 此期约在从业9 年~15 年,年龄31 岁~40 岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚,进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。
  • 后期阶段(50岁以上)
  • 此阶段大约发生在从业25 年后,年龄在50 岁以上。在这一阶段,护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化,与以前大不相同。
  • 阶段特征
  • 正处于青年时期,是精力旺盛的阶段,积极向上、争强好胜。她们对护理工作充满热忱,家庭的压力少,学习热情也比较高,对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。
  • 阶段特征
  • 护士个人职业能力稳步提高,责任心增强,已基本适应了职业环境,焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解,抵抗挫折能力也得到了提高,够接受比较重要的工作任务…查看全文》
  • 阶段特征
  • 处于职业生涯后期阶段的护士,可以说成功与失败都已经历过,不再有过多的奢望与追求,安于现状,照顾家庭已成为她们需求。1、主要问题,角色转换。处在职业生涯后期的护士…查看全文》
  • 应对策略
  • 1 掌握职业技能,学会如何工作
    做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以,要从小事做起,事事认真…查看全文》
  • 应对策略
  • 作为护士本人应重新进行自我定位, 安排事业与家庭,抽出时间参加继续教育 学习,扩展自己的知识面,进行适当的心 理调适与休整,给自己回顾、思考、总结 的机会,以维持职业工作…查看全文》
  • 应对策略
  • 凭借几十年的工作经验、技能、智 及良好的社会人际关系,处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样,担当良师益友的角色,继续在职业工作中发挥自己独特的作用…查看全文》
  • 阶段完成标志
  • ①找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务;
    ②熟悉所属医疗机构的运行机制;
    ③开始在省级刊物发表论文;
    ④建立起新…查看全文》
  • 阶段完成标志
  • ①精通本科室的业务,能独立完成临床教学任务;
    ②参加过省级、的学术交流,发表较高水平的论文;
    ③参加过相关书籍…查看全文》
  • 阶段完成标志
  • ①做好退休的思想准备;
    ②完成权力和责任的交接;
    ③调整心态,接受和发展新的社会、职业角色…查看全文》
  • 临床护理
  • 护理教育
  • 护理管理
  • 临床护理专家是指在某专科或专病具有较高水平的护理人才,其主要角色功能包括临床实践、护理研究、护理教学、护理会诊以及护理管诊以及护理管理五基本职能,和社会心理治疗以及高方面的特殊职能了适应患者、患者家属、医疗机构及社区需求的复杂性…查看全文》
  • 概述:护理教育学的教育学中一个分支学科,既有护理的属性,也具有教育学的属性。概念:为护理学科培养具有宽厚的医学、人文、护理等知识,并能为人类的健康服务的护理专业人才的活动。是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性发学科…查看全文》
  • 护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律,通过计划,组织,人力资源管理,领导,控制五个管理职能,达到保证护理管理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法…查看全文》
  • 护理科研
  • 社区护理
  • 护士出国
  • 科研是保证知识更新及发展的手段,只有不断地更新及发展才能保证专业的生命力。护理科研包括护理理论的探讨、护理实践的提高和改进,特别是运用可靠的科学证据来指导临床护理工作。现代护理向着四个研究方向发展:从单纯医院内临床护理研究…查看全文》
  • 社区护士岗位职责:1.参与社区居民健康档案和医疗保健合同的建立和管理。2.参与社区诊断,根据本社区主要健康问题制定、实施护理计划;提供以人群为对象的护理服务。3.做好门诊和出诊的护理工作,开展上门护理服务和家庭临终关怀护理服务…查看全文》
  • 一、护士出国的条件:中国护士出国需要具备以下四项基本条件:,学历至少需要三年全日制护理中专以上学历,是护理大专。第二,有一定的英语基础,大学四级或IELTS 5分是护士出国的基本要求。第三,持有中国注册护士执照…查看全文》
职业定位主要考虑3方面问题
  • 个人希望从哪一条途径发展
  • 主要考虑自己的价值、理想、成就动机、目标取向等因素。
  • 个人适合从那条途径发展
  • 主要考虑自己的性格、特长、学历、经历等要素,确定自己的能力取向。
  • 个人能够从那条途径发展
  • 主要考虑自己所处的环境,确定自己的机会取向。
护理人员职业发展途径
  • 专科护士培训
  • 专科护士1级-
    专科护士2级-
    专科护士3级-
    专科护士4级-
    查看全文》
  • 管理专业培训
  • 初级管理者-
    中级管理者-
    资深管理者-
    护理管理专家
    查看全文》
  • 教育专业培训
  • 初级教师-
    熟练教师-
    资深教育者-
    护理教育专家
    查看全文》
了解护士晋升考试报名条件
  • 护士资格
  • 根据2010年7月1日实行的《护士执业资格考试办法》,报名参加2012年护士执业
  • 资格考试报名条件如下…查看全文》
  • 初级护师
  • (-)适用人员范围:经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内,从事护理专业工作
  • 的人员…查看全文》
  • 主管护师
  • (-)获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士
  • 学校护理专业毕业证书…查看全文》
  • 副主任护师
  • 护理专业副主任护师须系统掌握本学科基本理论和专业知识,熟悉相关学科知识,
  • 熟练掌握本专业备种疾病护理常规…查看全文》
  • 主任护师
  • 获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得副主任护师资格后,受聘副主任
  • 护师职务5年以上…查看全文》