一、儿童的特点【单选】
1、社会属性（社会层面）
（1）童年是每一个人人生的基础；
（2）儿童是每一个家庭的基础；
（3）儿童是一个社会发展进步的基础。
2、成长发展（生理层面）
特点 | 内容 |
快速性 | 身心快速发展 |
阶段性 | 婴儿阶段、幼儿阶段、学前阶段、学龄阶段和青少年阶段 |
顺序性 | 从上到下、由近到远、从大到小、由低级向高级的顺序性 |
不均衡性 | 两个快速生长发育阶段 |
个体差异性 | 身心发展的表现形式、内容和水平等方面 |
分化与互补性 | 总体发展水平表现出一定的机能互补性特点 |
二、儿童的需要【206/2018/2020/2021】
需要 | 内容 |
生存的需要 | 1、生命存在的需要—基本生活照料； 2、社会存在的需要—社会身份。 |
发展的需要 | 1、获得良好家庭生活—亲子关系、爱与管教； 2、拥有受教育的机会—教育和学习环境； 3、休闲娱乐的满足—娱乐休闲态度、方式和行为。 |
受保护的需要 | 1、身体虐待—体罚和责打； 2、情感—讽刺、挖苦和侮辱性语言对儿童进行管教； 3、性虐待； 4、儿童忽视—日常生活照料和医疗照顾忽视； 5、儿童剥削—童工。 |
社会化的需要 | 1、基本生活技能，如穿衣、吃饭、个人卫生等； 2、自我观念发展，自我和非我； 3、养成良好的生活习惯，约束行为； 4、培养道德品质，适应社会规范，培养社会角色 |
三、儿童面临的问题【2019】
问题 | 内容 |
生存的问题 | 新生儿健康、儿童营养问题 |
儿童发展面临的问题 | 贫困的问题、辍学的问题 |
儿童保护的问题 | 被遗弃、遭受体罚和肢体虐待、被性侵、被忽视、被拐卖以及家庭监护的问题的问题。 |
【注意】—家庭监护问题
1、监护不足—家庭贫困、单亲家庭等，监护状况多数情况下呈现为监护不足；
2、监护不当—家长对子女管教过于严厉或者溺爱，或者存在家暴现象；
3、监护缺失—家长因服刑、吸毒、外出务工等双双不在未成年子女身边。
四、儿童社会工作的类型【2015/20172018/2019】
类型 | 服务对象 | 服务内容 |
支持性儿童福利服务 | 全体儿童及其家庭 | 个别化咨询辅导；为儿童提供休闲娱乐服务；为准妈妈提供咨询；协助办理新生儿户籍登记服务 |
补充性儿童福利服务 | 父母亲职能力不足的儿童及其家庭 | 为经济困难家庭链接资源，为儿童提供经济补助；提供托育服务；为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技能培训服务 |
替代性儿童福利服务 | 亲职严重不当和亲职缺失的儿童 | 家庭收养、家庭寄养和机构养育或教养 |
儿童保护服务 | 遭受到人为侵害的儿童 | 多数时候是替代性服务 |
五、儿童社会工作实务的原则【2019/2020/2021】
原则 | 主要内容 |
优先原则 | 政策制定、服务计划制订、资源配置和服务提供等方面，优先考虑儿童的利益和需要 |
利益最大原则 | 以儿童为中心，从儿童身心发展特点和利益出发提供专业服务 |
最小伤害原则 | 选择对儿童造成最小伤害的方案、选择最容易从伤害中恢复的方案 |
平等参与原则 | 不因民族、种族、性别、家庭岀身、教育程度、财产状况等原因受到任何歧视 |
生态系统原则 | 从儿童自身及其与家庭、朋辈群体、社区、学校等的互动关系中分析儿童问题 |
【经典试题】
1、儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（ ）特点。
A、快速性
B、阶段性
C、顺序性
D、差异性
2、单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（ ）儿童福利服务。
A、治疗性
B、补充性
C、替代性
D、保护性
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