第十五章 妇女社会工作服务
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本章考情分析：
难度:★★★ 历年分值: 7-8分
本章需要注意妇女的特点、需要，掌握妇女的权益保障服务、健康服务、就业创业服务及特殊妇女群体服务，掌握妇女增能的方法，运用性别视角的个案社会工作服务方法、小组社会工作服务方法以及社区社会工作服务方法，通过社会宣传普及男女平等观念。
本章思维导图：
本章习题练习：
1、社会工作者小刘针对职场妈妈开展支持服务，一方面向当地人社部门提交建议书，呼吁延长育儿假、增设弹性工作制；另一方面组织“家庭责任共担”主题沙龙，邀请男性居民分享育儿经验，引导家庭成员共同承担家务和照料责任。小刘的做法主要回应了妇女的哪项需要（）
A.社会观念革新需要
B.职业技能提升需要
C.角色平衡支持需要
D.法律监督保障需要
A选项错误：社会观念革新需要侧重打破性别刻板印象、推动妇女参与社会决策，题干中未涉及刻板印象破除或社会事务参与的内容，故排除。
B选项错误：职业技能提升需要侧重通过培训提升职场竞争力，题干中无职业技能相关服务，故排除。
C选项正确：角色平衡支持需要的核心是通过完善政策体系、引导家庭责任共担，帮助妇女平衡家庭与职业角色。小刘呼吁弹性工作制、延长育儿假，引导家庭成员共担责任，精准回应了该项需要。
D选项错误：法律监督保障需要侧重监督劳动法规执行、严查性别歧视，题干中未涉及法律监督相关内容，故排除。
2、何先生与张女士夫妇因在家庭角色认知上的差异而经常发生争吵。何先生强调女性就应以家庭为中心，在家相夫教子;张女士则认为家庭责任应夫妻共同承担。为此，夫妻之间的矛盾不断升级，甚至闹到要离婚。社会工作者从性别视角出发为何先生与张女士夫妇提供家庭辅导服务，其工作重点应是
A.强化妻子的家庭角色
B.劝说妻子认同丈夫的家庭观念
C.强化丈夫的家庭角色
D.引导丈夫尊重妻子的个性与权利
3、社会工作者小刘在开展妇女增能小组时，带领组员阅读反映女性职场困境与成长的纪实文章，随后组织小组讨论，引导组员结合自身经历分享在家庭、职场中遭遇的性别偏见，反思这些困境背后的社会原因。小刘的做法主要体现了妇女增能的哪种方法（）
A.资源链接
B.意识提升
C.鼓励肯定
D.政策倡导
B选项正确：意识提升的核心方法包括阅读、小组讨论、经验分享等，目的是促进妇女自我意识提升，引导其思考自身处境的社会成因。小刘通过阅读引导、小组讨论与经历分享，推动组员反思困境根源，完全契合意识提升的方法内涵。
C选项错误：鼓励肯定侧重对妇女的成长给予认可、增进其自信，题干中核心是引导组员反思与认知觉醒，并非对个体成长的肯定与鼓励，故排除。
D选项错误：政策倡导属于宏观层面的妇女权益服务策略，侧重推动政策完善，与题干中的小组增能方法无关，故排除。
4、在开展性别视角的小组工作时，社会工作者需要注意()
A.尊重组员以自身方式实现转变
B.考虑文化传统，如平衡“个人权利”与“家庭责任
C.所有小组都必须有性别意识不能采用无性别意识小组
D.发展契合地区文化的小组实务技巧，确保服务有效性和可接受
E.小组类型相互关联，可根据需要结合使用
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