2026年中级社工实务考情速递：难度一般，考点常规

【解读】

2026中级实务的主要考点集中通用过程和通用过程模式、老年、残疾人、企业、基层治理、防灾减灾救灾、学校、青少年和企业等实务领域。

（一）案例分析第一题：

1、列出本案例中哪些服务体现了行动系统的服务【中社版+人大版】

2、分析案例针对残疾人社会工作服务的功能【中社版+人大版】

【对应知识点】

社会工作服务通用模式的基本视角-行动系统

残疾人社会工作服务-残疾人社会工作服务的功能

【分析】

本题的独特之处在于属于两版教材的共同知识体系，无论是行动系统还是对应残疾人社会工作服务的功能都可以运用对应知识点描述。考生易将“行动系统”误判为“服务对象系统”或“目标系统”。行动系统聚焦“合作者”（社工的合作伙伴），服务对象系统是“接受服务的人”，目标系统是“需要改变的对象”。审题时要区分清楚概念边界。

【班级】刘晓晨老师-教材密训班

【班级】刘晓晨老师-教材直播班

（二）案例分析第二题

问题1，本案例中，张奶奶有哪些需要？【中社版+人大版】

问题2，本案例中，小王开展了哪些间接介入服务？【中社版+人大版】

【对应知识点】

1、老年社会工作-老年人的需要

2、社会工作服务通用过程-介入的分类-间接介入

【分析】

本题使用两版教材内容回答即可，老年人的需要答题时要结合具体案例中张奶奶面临的实际困境分类阐述，不能脱离案例空谈理论。间接介入可细分为：资源链接与协调、环境改善、政策倡导、支持网络等多种类型，答题需结合案例逐一匹配。

【班级】刘晓晨老师-直播密训班

【班级】刘晓晨老师-教材直播班

（三）案例分析第三题

【问题】

1.本案中，小马开展了哪些服务以增强新生的外部保护因素？【中社版】

2.列出本案中的小组在各个阶段完成的主要任务。【人大版】

【对应知识点】

学校社会工作服务的政策依据与理论基础-帮助学生创造外在保护因素

青少年社会工作服务的主要方法-青少年小组社会工作服务

【分析】

本题侧重学校社会工作领域的实践，中社版考查外部保护因素的构建，人大版考查青少年小组工作各阶段的任务。外部保护因素可以从案例信息关键词提炼总结，小组工作各个阶段任务也可以按照中级综合小组过程的任务回答。

【班级】刘晓晨老师-刷题实战班

（四）案例分析第四题

1、该机构在组建应急救援队过程中运用了哪些动员方法？【中社版】

2、应急救援队除了安全隐患排查，还应该开展哪些防灾工作，以提升社区应急能力？【人大版】

【对应知识点】

1、城市基层治理和基层政权建设领域社会工作服务的主要内容-社会动员工作

2、防灾减灾救灾的社会工作服务内容

【分析】

本题难度较大，中社版要求识别社会动员的相关知识点，人大版要求补充防灾减灾工作的其他内容。需要注意的是第二问的问的是还应该开展哪些工作，这个层面发挥空间大，可以根据第一段的案例信息回答。

【班级】刘晓晨老师-教材直播班

【班级】刘战旗-教材精讲班

（五）方案设计题

某社区周边外卖需求旺盛，吸引了很多骑手在此区域工作。这些骑手多为农村进城务工人员。社工走访发现，骑手们普遍面临社区融入困难。个人生活方面，他们在城里没有什么朋友，有事难以相互照应，部分已婚骑手或留守老家的妻儿长期分离，或妻儿在身边却无暇顾及，家庭关系日渐疏远。工作方面，受顾客差评、收入波动和交通事故风险等因素影响，他们内心焦虑、苦闷，却无处倾诉。环境方面，社区缺少公共休息空间，骑手聚集在路边、停车点，容易因为停车和噪音等问题与居民产生矛盾。

为改善这种状况，促进骑手的社区融入，社区作者计划基于社会工作服务的社会融入视角，从个体 - 环境双向互动维度，开展骑手友好社区建设服务。

【要求】

设计一个为骑手友好社区建设服务方案，只需列出社会融入视角要点、服务目标、服务内容、成效评估方法。【中社版】

【分析】

难度不大，比较常规的方案设计题，依旧还是围绕骑手群体展开，需要注意的是理论要点和评估方法的补充和描述。

2026年的中级实务考试整体难度一般，基本是沿袭历年的考查方式，多是一些常规的方向，考查的需求和服务内容描述有3小问。案例分析的知识点在部分历年真题中均有涉及，特别是老年人的需要/问题这个知识点，出现了3次。通篇以基础内容为主，且信息点在案例中都有比较明显的体现，相信很多考生都能写出对应内容。难度稍大点的是“创造外在保护因素”、“动员方法”以及“社会融入理论。方案设计题依旧围绕个人、环境角度描述，需要注意解释理论要点和补充成效评估方法。

1、扎实基础和专业能力

（1）两个版本的知识点需要了解，至少要明白对应知识点基本概念或者核心观点，建议教材直播班与教材精讲班结合学习；

（2）新增领域的需求、服务内容和工作方法需要掌握，特别注意人民信访、基层治理、新就业群体、防灾减灾救灾等领域。

2、明确答题思路和方法

（1）题干导向：先认真读题，圈出问题中的关键词，明确考的是哪个知识点，避免答非所问。

（2）概念先行：回答前先明确核心概念的定义，再结合案例对应叙述。例如问“行动系统”，先准确写出概念，再从案例中列举具体的人或组织。

（3）论点+论据：每个小点采用“先写知识点 + 再结合案例具体阐述”的答题格式，不要只有理论空泛的阐述，也不要只抄案例。

（4）分层清晰：使用“1、2、3”或“（1）（2）（3）”等序号分层呈现，便于阅卷老师快速定位得分点。

3、专业储备与分析提炼

（1）回归专业术语：回答时尽量使用社会工作专业术语（如“链接资源”“赋能”“增权”“支持网络”等），体现专业素养和知识掌握程度，而非使用日常大白话。

（2）善用题干信息：题干中往往隐藏答题线索，回答前可以先从题干里提取关键信息加以利用，避免脱离案例空谈理论。

（本文为233网校原创文章，请勿转载）

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