综合分析2023年真题试卷我们可以发现，重者恒重，个案、小组、社区工作方法仍然是最重的章节，分值最高，要求我们在学习时要把重点放在此三章中；其次是社会工作行政这一章节，分值有11分，第四章社会工作理论的分值仍然是最少的。
与2022年真题试卷进行对比可以发现在整个试卷的章节分值分布中，章节变化比例较小，比较明显的是第一章章节分值比重下降（2022年第一章节有12分，2023年下调为了9分），第七章章节分值比例有所上升（2023年由11分上升为13分）。
每章节单选多选分值分布如下：
章 | 单选 | 多选 | 总分 |
第一章 社会工作的内涵、原则及主要领域 | 5 | 4 | 9 |
第二章 社会工作价值观与专业伦理 | 5 | 4 | 9 |
第三章 人类行为与社会环境 | 5 | 2 | 7 |
第四章 社会工作理论 | 4 | 2 | 6 |
第五章 个案工作方法 | 8 | 6 | 14 |
第六章 小组工作方法 | 9 | 6 | 15 |
第七章 社区工作方法 | 7 | 6 | 13 |
第八章 社会工作行政 | 7 | 4 | 11 |
第九章 社会工作督导 | 5 | 4 | 9 |
第十章 社会工作研究 | 5 | 2 | 7 |
合计 | 60 | 40 | 100 |
章名称 | 节名称 | 重要知识点 |
第一章 社会工作的内涵、原则及主要领域 | 第一节 社会工作的含义、目标与功能 | 社会工作的目标、功能 |
第三节 社会工作的要素 | 对社会工作过程的基本理解 | |
第四节 社会工作者的主要角色 | 社会工作者的直接服务角色、社会工作者的价值观和知识素养 | |
第五节 社会工作的主要领域 | 社会工作的主要服务领域、领域的扩展 | |
第二章 社会工作价值观与专业伦理 | 第一节 社会工作价值观的意义和内容 | 社会工作价值观的意义、操作原则 |
第二节 社会工作专业伦理 | 社会工作实践过程中的伦理决定 | |
第三节 社会工作专业伦理守则 | 国际社会工作伦理守则的基本内容、社会工作专业伦理守则的作用 | |
第三章 人类行为与社会环境 | 第一节 人类行为 | 人类需要的层次 |
第二节 社会环境 | 家庭、同辈群体、社区 | |
第四节 人生发展阶段及其主要特征 | 中年阶段的主要特征、老年阶段 | |
第四章 社会工作理论 | 第二节 精神分析取向的社会工作理论 | 精神分析理论在社会工作中的应用 |
第四节 认知行为理论 | 认知行为理论在社会工作实务中的应用 | |
第五节 系统理论和生态系统理论 | 系统理论、生态系统理论 | |
第六节 人本主义和存在主义理论 | 存在主义社会工作的观点及其应用 | |
第五章 个案工作方法 | 第一节 个案工作的基本概念 | 个案工作的本质 |
第二节 个案工作的主要模式 | 心理社会治疗模式的内容、理性情绪治疗模式的内容、结构式家庭治疗模式、危机介入模式的内容及特点、人本治疗模式的内容及特点 | |
第三节 个案工作各阶段的工作要求 | 预估与问题分析、评估与结案 | |
第四节 个案工作的常用技巧 | 会谈 | |
第五节 个案管理 | 个案管理的实施原则、个案管理的工作过程 | |
第六章 小组工作方法 | 第一节 小组工作的概念、类型与特点 | 小组工作的类型 |
第二节 小组工作的模式 | 社会目标模式、互动模式 | |
第三节 小组工作的过程 | 开始阶段、成熟阶段、结束阶段 | |
第四节 小组工作技巧 | 小组工作的评估类型、对小组组员的介入、沟通与互动技巧、小组讨论技巧、小组评估技巧 | |
第七章 社区工作方法 | 第一节 社区工作的特点和目标 | 社区工作的目标 |
第二节 社区工作的主要模式 | 地区发展模式、社会策划模式、社区照顾模式 | |
第三节 社区工作各阶段的工作重点 | 认识社区、了解各类组织的运作情况、分析组织间的关系 | |
第四节 社区工作的技巧 | 发展社区支持网络的技巧、社区教育技巧、动员群众的技巧 | |
第八章 社会工作行政 | 第一节 社会服务计划 | 社会服务方案策划 |
第三节 社会服务机构的领导 | 社会服务机构的领导方式、激励措施 | |
第四节 社会服务机构的人力资源管理与志愿者管理 | 志愿者管理 | |
第五节 社会服务机构的财务与筹资管理 | 社会服务机构的财务管理 | |
第六节 社会服务机构的公信力和公共关系管理 | 社会服务机构的公信力 | |
第七节 我国的社会福利行政体系 | 我国社会福利行政体系的特点 | |
第九章 社会工作督导 | 第二节 社会工作督导的内容与方式 | 社会工作督导的内容、社会工作者督导志愿者的内容、社会工作督导的方式 |
第三节 社会工作督导的过程与技巧 | 社会工作督导的一般过程、社会工作督导方式中的技巧 | |
第十章 社会工作研究 | 第一节 社会工作研究的含义与功能 | 社会工作研究的主要功能 |
第二节 社会工作研究方法论和研究范式 | 研究范式 | |
第三节 社会工作研究的一般过程 | 报告撰写及成果应用 | |
第四节 社会工作研究的具体方法 | 问卷调查、实验研究、访谈法 |
1.易混淆型考题
（1）进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是( )。
A.促进家庭和学校间的联系并提供追踪服务
B.建立微信公众号定期推送学生的学习动态
C.建立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D.对初中厌学学生提供情绪支持和矫正服务
E.开展成长训练营以帮助学生融入城市生活
（2）初三学生小亮在家上网课时经常控制不住自己偷偷玩游戏。由于临近中考，父母担心亲子冲突影响升学，对小亮玩游戏的行为睁一只眼，闭一只眼。小亮父母的教养方式属于（ ）。
A. 娇纵型
B. 支配型
C. 专制型
D. 放任型
娇纵型：又爱不管
支配型：又爱又管
专制型：不爱又管
放任型：不爱不管
2.理解应用型考题
(1)老李组建了护理人员和志愿者服务小组，配对重点家庭，提供规范和可持续性喘息服务，运用的社区照顾的实施策略( )
A.由社区照顾
B.正式的照顾
C.非正式照顾
D.对社区照顾
(2)服务对象小军是一名大四学生，在与社会工作者的某次面谈中表示，自己有三门课程不及格，如果不能顺利毕业会对不起父母，压力很大。他想努力学习但又抵挡不住网络游戏的诱惑，觉得只有玩游戏才能缓解压力。社会工作者的下列回应中，运用摘要技巧的是（）。
A. “小军，你刚才提到了很多要解决的问题，你最想解决的问题是什么?”
B. “小军，既然你知道再不用功就无法毕业，那为什么还不做出改变呢?”
C. “小军，你刚才讲的有两个意思，一个是自己不能顺利毕业，有压力，另一个是觉得打游戏可以让自己放松，是吗?”
D. “小军，我能理解你的矛盾感受，你觉得一直打游戏就很难毕业，对不起父母，但你仍然没办法控制自己。
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