导语lead introduction

初级社会工作综合能力一共是由社会工作基础知识+直接方法+间接方法+法规与政策四部分组成,其中“直接方法”分值占比将近40%,马上跟随刘晓晨老师的脚步,教你3招快速搞定!

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第一招

掌握各章节考点分布

想要掌握章节要点,首先必须全方位了解各考点分布情况,以及出题的特点,针对性强化复习,学习才能事半功倍。

章节 考点分布 讲师讲解
第四章
个案工作方法

第一节:心理社会治疗模式、危机介入模式

第二节:申请与接案、预估与问题分析、开展服务、链接社会资源与协调服务

第三节:个案会谈的技巧、收集资料、策划方案、评估

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第五章
小组工作方法

第一节:小组工作的类型、小组工作的特点

第二节:互动模式的实施原则、发展模式的实施原则

第三节:准备阶段、开始阶段、转折阶段、成熟阶段、结束阶段

第四节:沟通与互动技巧、小组讨论技巧、小组活动设计技巧、小组工作评估的类型与评估资料收集

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第六章
社区工作方法

第一节:社区工作的特点、任务目标与过程目标

第二节:地区发展模式、社会策划模式以及社区照顾模式的实施策略及社会工作者的角色

第三节:进入社区之前的准备、社区问题与需要分析、建立和发展社区组织、制订社区工作计划、社区工作评估

第四节:与社区居民开展工作的技巧、社区分析技巧、社区活动策划技巧

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备考指导
初级社会工作综合能力一共9个章节,其中第四、五、六章节每年的分值占比较高,出题量非常大。考生需要了解社会工作直接方法的特点、模式、类型、对应阶段的工作重点、常用技巧。

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第二招

关键词掌握知识要点

社会工作直接方法章节内容庞杂,涉及知识点较多,需要花费大量的时间和精力去记忆,通过关键词,利于理解掌握

个案工作会谈技巧

支持性技巧=专注、倾听、同理心、鼓励

引导性技巧=澄清(模糊表达的确认)、对焦(讨论集中)、摘要(要点概括和归纳)

影响性技巧=提供信息(提供知识与技巧)、自我披露(个人经历)、建议(方法提供)、忠告(直接指出危害)、对质(认知、行为对立)

例题解析
小组工作类型

(1)教育小组=学习知识、方法

(2)成长小组=潜能、自我提升

(3)支持小组=建议、鼓励、情感支持

(4)治疗小组=心理、行为问题修正

例题解析
社区工作的目标

(1)任务目标=具体工作(修路、基础建设)

(2)过程目标=居民能力、技巧、骨干等

例题解析
社区工作的主要模式

(1)地区发展模式=核心—居民;自上而下,解决问题
(2)社会策划模式=核心—专家;自上而下,指导社区
(3)社区照顾模式=核心—社区;资源整合,提供照顾

例题解析

考生在复习的时候需要抓住核心要点,平时加强训练,通过试题进行检测,及时归纳解题思路。

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第三招

多做真题实践练习

初级社会工作综合能力三大方法的的题型,多以结合案例情境进行,考生需要多加做题巩固。

1、社会工作者小王在与服务对象的面谈中说:“从谈话中感受到你非常想出去工作,但又整天宅在家里打游戏,不为找工作做任何准备。你的想法和行动是不是不太一样啊?你是怎么看的呢?小王运用的专业技巧是(  )。

A.澄清

B.对焦

C.对质

D.摘要

参考答案:C
参考解析:对质。社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时,通常会有一些不愉快的感受,社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面,而不是仅仅关注谁的责任。例如,社会工作者可以向服务对象提出自己的疑问:“您的想法与行动有一定的差距,您对此有什么打算吗?”。

2、针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是(  )。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

参考答案:A
参考解析:教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识不足,促使成员改变其原来对于自己的问题不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。故本题答案选A。

零基础通关方案