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2014下半年江西中学心理学强化练习(4)判断题
1．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )2．分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。( ···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学教育学强化练习(4)多选题
1．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。A．认知领域 B．日常生活领域C···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学心理学强化练习(3)多选题
1．国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（ ）。A．可操作性B．外显性C．内隐性D．学习方法和学习的调节控制的统一性E．简缩性2．学生在学···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西中学心理学强化练习(3)单选题
1．在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )。A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭2．在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视(···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西中学心理学强化练习(3)情景题
A是全国班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学教育学强化练习(4)单选题
1．教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。A．身心健康权 B．人身自由权C．人格尊严···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学心理学强化练习(3)情景题
赵老师是某小学五年级的班主任，他近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。1．“奖励小红花···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学心理学强化练习(3)判断题
1．斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）2．将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（ ）3．态度是一种内部准备状态，而不···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西中学心理学强化练习(3)多选题
1．课程评价应有哪些功能?( )A．导向功能B．甄别功能C．诊断功能D．调节功能E．促进功能2．一个好的班集体具有哪些特征?( )A．政治方向···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学教育学强化练习(4)情景题
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐···[详细]
2014年11月9日 -
2014下半年江西小学心理学强化练习(2)判断题
1．特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（ ）2．在心理学中的个性或人格是同一概念。（ ）3．主题统觉测验属于问卷测验。（ ）4．“认知策略”是布鲁纳于···[详细]
2014年11月8日 -
2014下半年江西小学教育学强化练习(3)单选题
1．影响人的发展的因素很多，其中( )是生理前提和物质基础。A．环境 B．遗传素质C．教···[详细]
2014年11月8日
