233Уʦʸ

ֻ

您现在的位置:233网校 >> 教师资格证 >> 老师讲坛 >> 幼儿老师讲坛 >> 幼儿教育心理学 >> 文章内容

幼儿教育心理学精讲班讲义:章节

  • 主讲:作者:范士青科目:幼儿教育心理学时间:2014年3月23日

节 幼儿心理学的研究对象

  (一)心理现象与心理
  1.心理现象
  心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征,属于主观精神现象。人的心理现象可以划分为以下三个部分。
  (1)动机
  人的一切活动,无论是简单的还是复杂的,都是在某种内部动力的推动下进行的。这种推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。动机的基础是人的内在需要。需要不同,动机的性质也不同。
  (2)心理过程
  感知觉、记忆、思维、想象等是人心理现象中的一个重要方面,就是人对事物的认识过程。认识过程是人基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
  人在认识事物的过程中,不仅认识事物是什么或怎么样,而且还总是抱有一定的态度,对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感。这些心理学上称之为情感过程。
  人在认识事物或活动过程中,能够自觉地控制和调节自己的行为,通过努力而达到预定的目的。心理学上将这种心理活动称为意志过程。
  认识过程、情感过程和意志过程是三个主要心理过程。
  (3)个性
  每个人由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同,心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的,而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。
  2.心理的实质
  心理的实质是人脑对客观现实的反映,具体来说体现在下列三个方面:①心理是人脑的机能,心理活动是由于大脑活动而产生的;②心理是对客观现实的反映,客观现实是心理的内容与源泉;③人的心理活动具有主观能动性,心理主动地加以选择地反映周围事物。
  (二)幼儿心理学的研究对象
  心理学是研究心理和行为规律的科学。幼儿心理学是研究幼儿期(3-6、7岁)儿童心理发展特点和规律的科学。幼儿心理学就是研究幼儿认识能力的发展特点、情绪情感的发展特点、行为活动的目的性及自我控制能力的发展以及幼儿个性心理特征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动,掌握其特点,可以为教育工作者的教育实践提供科学的心理学依据。
  典型例题分析
  填空:
  1、心理的实质是 ________,具体表现在 ________ 、 ________ 、 ________ 。
  2、幼儿心理学是研究 ________ 的科学。
  答案:
  1、人脑对客观现实的反应、心理是人脑的机能、心理是对客观现实的反映、人的心理活动具有主观能动性
  2、幼儿期(3-6、7岁)儿童心理发展特点和规律

ʦ

  • ijѧԺʦʸѧѧʦ½ѧ15꣬...

    ϸ

  • ᣬҽѧԺʦѯʦڵν...

    ϸ

  • ˷n
  • ˷nѧԺʦʦѧ˶ʿ13...

    ϸ

  • Ϻ
  • ϺʦͨһףҲԱɳͨԸ...

    ϸ

Ŀͨ
ͨԾȥ