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3."提笔忘字"属于( ) 
A. 不完全遗忘 
B. 临时性遗忘 
C. 完全遗忘 
D. 性遗忘 
4.幼儿的形象记忆主要依靠的是( ) 
A. 情绪 
B. 动作 
C. 言语 
D. 表象 
5.儿童记忆容量的增加，主要在于( ) 
A. 记忆广度的扩大 
B. 工作记忆的出现 
C. 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 
D. 记忆范围的扩大 
6.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（ ）。 
A. 语词记忆 
B. 运动记忆 
C. 形象记忆 
D. 情绪记忆 
二、名词解释 
0.偶发记忆 
三、简答题 
1.怎样科学地组织幼儿复习? 【2002年4月真题】 

2.简述学前儿童记忆发展的趋势 

四、论述题 
0.为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？ 



Ⅳ习题答案 

一、单选题 
1.A 
2.D 
3.B 
4.D 
5.A 
6.C 

二、名词解释 
0.由于幼儿对课题选择的注意力、目的性不明确，把没必要的偶发记忆课题也记住了，结果使中心记忆课题完成效果不佳，这种现象叫作偶发记忆 

三、简答题 
1.（1）及时复习 
（2）合理分配复习时间 
（3）利用记忆恢复规律。 
2.(一)意识性：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 
(二)理解性：记忆的理解和组织程度逐渐提高 
(三)记忆内容：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展 
(四)记忆方法：记忆的意识性和记忆方法逐渐发展 

四、论述题 
0.这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的发展有关。随着年龄的增长，在幼儿的头脑中，形象和词都不是单独起作用的，都不是某一个信号系统的孤立活动，而是两个信号系统的共同活动，再形象记忆中，固然是事物生动的形象起主要作用，但词所表达的事物的形象也是重要的记忆材料。