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幼儿教育心理学精讲班讲义:第十一章第四节

  • 主讲:作者:范士青科目:幼儿教育心理学时间:2014年3月23日

第四节、幼儿气质的发展

  一、什么是气质
  气质是指一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征,主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性(转换的速度)方面。
  根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,在日常生活中,一般将人的气质划分为四种类型:胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。
  胆汁质的个体精力旺盛、表里如一、易冲动
  多血质的个体反应迅速、活泼好动、粗枝大叶
  粘液质的个体稳重踏实、沉稳冷静、缺乏灵性
  抑郁质的个体敏感孤独、多愁善感、怯懦
  二、新生儿的气质类型
  新生儿来到世界上就表现出明显的气质类型的差别,一般可以划分为三种类型:活泼型、安静型和一般型。
  三、幼儿气质的发展
  幼儿气质具有稳定性的特点。但是,随着环境的改变,幼儿的气质可能有所变化。例如,幼儿气质发展中存在的“掩蔽现象”。所谓“掩蔽现象”就是指一个人气质类型没有改变,但是形成了一种新的行为模式,表现出一种不同于原来类型的气质外貌。儿童气质会影响父母教养方式。
【典型例题】
  1、喜欢与小朋友一起玩,不愿意单独玩,不管遇到生人、熟人都主动打招呼,适应快,不怯场,则其所属的气质类型为( )
  A. 抑郁质      B. 多血质     C. 粘液质     D. 胆汁质
  2、某幼儿易于察觉别人不易注意到的事情,上课时很安静,做什么事情都很慢,该儿童的气质属于(   )。
  A. 多血质       B. 粘液质      C. 抑郁质      D. 胆汁质
【例题答案】BB

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