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第三节 幼儿性别角色行为的发展

　　(一)性别差异
　　1．身体、动作和感觉的发展方面
　　女孩出生时身体和神经方面较发达，较早学会行走和达到青春期。男孩出生时肌肉发展较成熟，肺和心脏较大，对痛的敏感性较低。随着年龄的增长，男孩在需要力量和大动作技能的活动中占据优势。
　　2．认知发展方面
　　幼儿期女孩在言语能力上占优势，这种优势在中学阶段显著增长，包括词汇、阅读理解和言语创造性。
　　3．社会性和情绪性发展方面
　　男孩更多地成为攻击者和被攻击者，特别是身体上的攻击，即使在早期社会性游戏中也是这样。
　　4．特殊发展方面
　　男孩容易出现学习问题、阅读困难、言语缺陷和情绪问题。
　　(二)性别角色与性别行为
　　性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。男女两性是由遗传造成的，男女在家庭生活和社会生活中扮演什么角色，则是从儿童时期起接受成人影响、教育的结果。
　　(三)幼儿性别行为的发展
　　幼儿期已经表现出一些性别差异，这种差异明显体现在幼儿的游戏活动中。幼儿期已经开始有了个性方面比较明显的性别差异，这种差异随着年龄的发展而不断变化。
　　(四)影响幼儿性别角色行为的因素
　　(1)生物因素，主要是性激素和大脑功能分化的影响。
　　(2)父母的行为对幼儿性别角色和行为起着引导、被模仿和强化作用。
　　(五)男女双性化与教育
　　男女双性化，指一个人同时具有男性和女性的心理特征。他们的特征是：有自信心、事业成功、愿意为家庭和自己的信念奋斗(男性特征)；温和、文雅、愿意献身(女性特征)。这种双性文化理论强调，应该从儿童早期就开始进行无性别歧视的儿童教育，而不过分强调性别差异。适当淡化幼儿的性别角色和性别行为，对形成男女双性化性格是有利的。
【典型例题】性别角色
【例题答案】性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的；性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。    
【典型例题】父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的?    
【例题答案】父母对幼儿性别角色和行为产生影响表现为： 
　　(1)父母是孩子性别行为的引导者。在孩子还不知道自己的性别及应该具有什么样的行为之前，父母就已经开始对孩子性别行为进行引导了。 
　　(2)父母是孩子性别行为的模仿对象。孩子自从知道自己是男孩或女孩开始，一般会把自己的同性别父母作为模仿对象。 
　　(3)父母对孩子性别行为的强化。父母对孩子性别行为的强化是儿童性别社会化的重要因素。从孩子刚出生，母亲就用不同的方式对待男孩和女孩。