233Уʦʸ

ֻ

您现在的位置:233网校 >> 教师资格证 >> 老师讲坛 >> 幼儿老师讲坛 >> 幼儿教育心理学 >> 文章内容

幼儿教育心理学精讲班讲义:第十二章第五节

  • 主讲:来源:233网校科目:幼儿教育心理学时间:2014年3月23日

第五节 幼儿攻击性行为的发展

  (一)幼儿攻击性行为发展的特点
  幼儿攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为,是一种不受欢迎但却经常发生的行为。攻击性行为的特点是其目的性。
  1.攻击性行为的种类
  幼儿攻击性行为分为反应型攻击性行为和主动型攻击性行为。反应型攻击性行为主要表现为愤怒或发脾气,失去控制;主动型攻击行为表现为物品的获得、欺侮或控制同伴。
  2.攻击性行为的特点
  幼儿攻击性行为频繁,主要表现为:为了玩具或其他物品而争吵、打架,行为更多是破坏玩具、物品或直接争夺;幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击;幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。
  (二)影响幼儿攻击性行为的因素
  1.父母的惩罚
  惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响,对非攻击型儿童能抑制攻击性,但对攻击型儿童则加重攻击性行为。
  2.榜样
  电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为,暴力还能影响儿童的态度。
  3.强化
  孩子出现攻击性行为时,听之任之就等于对侵犯行为的强化;成功运用了攻击性策略控制同伴,会增加和加强他以后的攻击性。
  4.挫折
  攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说,家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

ʦ

  • ijѧԺʦʸѧѧʦ½ѧ15꣬...

    ϸ

  • ᣬҽѧԺʦѯʦڵν...

    ϸ

  • ˷n
  • ˷nѧԺʦʦѧ˶ʿ13...

    ϸ

  • Ϻ
  • ϺʦͨһףҲԱɳͨԸ...

    ϸ

Ŀͨ
ͨԾȥ