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第13讲

一、单项选择题
1．编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )。
A．教学计划 B．教学大纲
C．课程目标 D．教学目标
答案解析 B教学大纲又叫学科课程标准，因此是指导编写教科书和教师进行该学科教学的直接依据。
2．我国现行宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是我国学校的( )。
A．教育方针 B．培养目标
C．教学目标 D．教育目的
答案解析 D我国现行宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是我国学校教育的目的。它普遍适用于各级各类学校教育，因而具有高度的概括性。
3．课程文件的三个层次不包括( )。
A．教学计划 B．教学大纲
C．教科书 D．课程目标
答案解析 D课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，课程文件的三个层次是教学计划、教学大纲、教科书。
4．教学大纲一般由说明部分和( )构成。
A．本文部分 B．目录部分
C．后记部分 D．序言部分
答案解析 A教学大纲包括本文部分和说明部分两部分内容
5．教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A．讲义 B．教科书
C．参考书 D．活动指导书
答案解析 B教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。
6．“初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。”属于( )阶段的培养目标。
A．小学 B．初中
C．高中D．大学
答案解析 B根据l992年修订的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》可知这属于初中阶段的培养目标。
7．特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是( )。
A．课程目标 B．培养目标
C．教学目标 D．教育目的
答案解析 A课程目标是指导整个课程编制过程的为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果
8．制定课程计划的首要问题是( )。
A．学科设置 B．学年编制
C．课时分配 D．学生兴趣
答案解析 A制定课程计划的首要问题是学科设置。
9．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )。
A．课程目标 B．课程设计
C．课程实施 D．课程评价
答案解析 B课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。
10．在制定教学计划时，教学时间的安排要体现( )的原则。
A．以家庭教育为主 B．以社会实践为主
C．以课外活动为主 D．以上课为主
答案解析 D在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。
二、多项选择题
1．教科书的编制要求妥善处理哪些关系?( )
A．思想性与科学性 B．观点与材料
C．理论与实际 D．知识和技能的广度与深度
E．基础知识与当代科学新成就
答案解析 ABCDE教科书的编制要求妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系