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第14讲

一、单项选择题
1．下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。
A．迁移性原则 B．普遍性原则
C．整体性原则 D．生理适宜原则
参考答案：B
专家点评：通常情况下，课程表的安排要遵循整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。
2．一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是( )。
A．培养目标 B．教育目的 
C．教育方针 D．教学目标
答案解析 B教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。
二、多项选择题
1．学生的学习特点有哪些特性?( )
A．独特性 
B．发展性 
C．灵活性
D．稳定性 
E．被动性
答案解析 ABCD学生的学习特点有四方面特性：独特性、稳定性、发展性、灵活性。
2．泰勒的“课程原理”可概括为以下哪几个阶段?( )
A．确定课程目标 B．根据目标选择课程内容
C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程
E．根据学生选择课程
答案解析 ABCD泰勒结合课程编制的实践，提出了“课程原理”。“课程原理”概括为四个步骤或阶段，即ABCD四个选项
三、填空题
一个好课程表，既能从学生全面发展的教育目标出发，又能体现出不同学科的性质和特点，因而是课程理论与实践相结合的产物，具有＿＿和＿＿。
答案解析 权威性 指导性
五、论述题
试论述课程实施的过程结构。
参考答案：课程实施作为一个报考的序列化的实践过程，具有一定的运行结构。在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题：①安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；②确定并分析教学任务；③研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；④选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；⑤对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划；⑥组织并开展教学活动；⑦评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的报考结构，这便是课程实施的过程结构。
专家点评：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者接受，从而促进其身心发展，都必须通过实施才能得到答案。课程设计得越好，实施起来就越容易，效果也就越好。