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第21讲 

一、单项选择题 
1．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理方式称为班级( )。 
A．民主管理 B．目标管理 
C．平行管理 D．常规管理 
参考答案：C 
专家点评：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 
2．学校行政体系中基层的行政组织是( )。 
A．学生会 B．班级 
C．小组 D．团委 
答案及解析:B 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中基层的行政组织。 
3．在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为( )。 
A．校长 B．班主任 
C．老师 D．教导主任 
答案及解析:B在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。 
4．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。 
A．民主管理 B．目标管理 
C．平行管理 D．常规管理 
答案及解析:C班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。 
5．下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色?( ) 
A．法人 B．教育者 
C．组织者 D．领导者 
答案及解析:A班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。 
6．19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在( )。 
A．美国 B．英国 
C．法国 D．瑞士 
答案及解析:B 19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。 
7．通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是( )。 
A．常规管理 B．民主管理 
C．平行管理 D．目标管理 
答案及解析:A班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。 
8．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。 
A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 
C．德鲁克 D．马卡连柯 
答案及解析:A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。 
9．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。 
A．常规管理 B．平行管理 
C．民主管理 D．目标管理 
答案及解析:C班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。 
10．奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的( )。 
A．《论语》 B．《普通教育学》 
C．《大教学论》D．《理想国》 
答案及解析:C 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。 
11．将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的理论是( )。 
A．民主管理 B．目标管理 
C．平行管理 D．常规管理 
答案及解析:B 目标管理的理论核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。 
二、填空题 
班主任是班级建设的主帅，对教育对象个体来说，教师的职能可归结为“灵魂的工程师”，但对教育对象群体来说，他更多的是班集体的＿＿、＿＿。 
参考答案：缔造者 设计者 
专家点评：在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。