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节  设置教学目标

　　1、什么是教学目标？教学目标有何意义？
　　教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。它既是一切教学工作的出发点，又是一切教学工作的终点。
　　教学目标的意义：指导学习结果的测量和评价：指导教学策略的选用；指引学生学习。  
　　2、布卢姆的教学目标的分类是怎样的？
　　布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。 
　　3、行为目标的陈述符合哪些要求？
　　行为目标的陈述具备三个要素：①具体目标；②产生条件；③行为标准。    
　　4、心理与行为相结合的目标包括哪些内容？
　　部分是一般教学目标；第二部分是具体教学目标。 
　　5、什么是任务分析？
　　任务分析与目标陈述是教学设计中两个彼此关联的环节，指在教学活动开始之前，预先将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。