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第三节 教师的成长与发展

　　1、福勒和布朗教师的成长划分为几个阶段？
　　关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
　　2、教师成长与发展的基本途径有哪些？
　　教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师的素质。
　　具体包括： (1)观摩和分析教师的教学活动；(2)开展微格教学；(3)进行专门训练；(4)反思教学经验。
　　3、波斯纳提出的教师成长的公式是什么？ 
　　经验+反思=成长。
　　4、科顿提出教师反思有哪些过程？
　　(1)教师选择特定问题加以关注，并从可能的领域，包括课程方面、学生方面等，收集相关问题的资料。
　　(2)教师开始分析收集来的资料，形成对问题的表征，以理解这一问题。
　　(3)一旦对问题情境形成了明确的表征，教师就开始建立假设以解释情境和指导行动，并且还在内心对行动的短期和长期效果加以考虑。
　　(4)考虑过每种行动的效果后，教师就开始实施行动计划。
　　5．布鲁巴奇提出了哪些反思的方法？
　　(1)反思日记。
　　(2)详细描述。
　　(3)交流讨论。
　　(4)行动研究。