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纯套路!教资面试结构化怎样答,才能拿高分—综合分析类

作者:233网校-李扶摇 2020-11-05 08:16:17
导读:教师资格面试结构化面试,综合分析是常考类型,但难度不大,只要掌握套路,多练,即可攻克!

教师资格面试结构化问答中,各题型占比为:

结构化题型详解.png

(一)社会热点类

【真题示例】

在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

【作答原则】

1、分析:对题目和题干及各个要素进行分析,进行切片和抓关键词。

2、用储备对分析的内容进行填充。

类型

答题套路

积极类

1.开头(关键词+态度)

2.谈好处

3.如何更好

4.结尾(升华展望)

【举例】各地出台了关于禁止老师违规补课的制度规定,你怎么看?

禁止教师违规补课的制度,我是支持的(关键词+态度)。原因有:

一、有利于整顿教育乱象,从而减轻家长和学生的压力。教师违规补课加重了家长的经济负担,同时导致学生学习负担重,休息和锻炼的时间减少,身体变差。

二、有利于肃清社会风气。教师的中心放在教学和学生上,不断提升自己的专业能力,关注每一位学生,帮助学生成长。(谈好处)

同时,政府还需进一步细化制度,由主管部门牵头,并明察暗访,且学校积极跟进,严格落实,接受监督。(变得更好的举措)

作为即将成为教师的我,未来将坚决遵守国家法律法规,抵制违规补课。(升华)

消极类

1.开头(关键词+态度)

2.原因

3.结尾(对策总结)

【举例】在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?

文科学生不重视理科,理科学生不重视文科,这是不正确的,我认为对学生来说,文科学习和理科学习同样重要。(关键词+态度)

这是因为:学生对文理科存在认识上的偏差,没有意识到文理科思维对于自身全面发展的重要性;更折射出了文理分科制度的弊端。(原因)

因此,教师应当摒弃文理科偏见,以身作则,在教育教学过程中,要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时,政府要不断改革各项制度,改变文理分科现象,真正促进学生全面发展。(对策总结)

辩证类

1.开头(关键词+态度)

2.正反

3.结尾(对策总结)

【举例】在信息化时代,一位老师为提高学生信息化意识,上课使用iPad教学,对此你怎么看?

教师上课借助现代化信息技术,既有利也有弊(关键词+态度)

一方面,教育观念上,教师与时俱进,使用先进的教学理念。多媒体教学的运用能吸引学生的注意力,增加其好奇心,促进学习。(正面)

另一方面,传统课堂的好处依然存在,教师板书给学生提供示范,更清晰明了。传统教学方式能避免无意注意的干扰,使学生注意力集中于教学内容上。(反面)

总之,传统教学方法和新型教学方法要相结合,共同促进学生进步。(对策总结)

 (二)观点类

【作答原则】

 结构化观点类作答原则.png

【举例】陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。” 对于这句话,你如何理解?

教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教。(总体阐述)

学生个体存在差异,个性和智力发展水平都千差万别,所以教育的方法也不能千篇一律。(道理论证)

在实际教学过程中,一方面,尊重爱护每个学生,清楚了解每个学生;另一方面,结合学生差异性,给出不同的教育和指导,对有特殊才能的学生,要引导他们发展优势,弥补劣势。(解决措施)

 教师资格面试的任何疑问,欢迎留言交流~

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