您现在的位置:233网校>教师资格证>面试指导>面试学霸笔记

教资面试教案怎么写?跟着3大步骤走,10分钟轻松搞定!

作者:233网校-李扶摇 2020年11月24日
导读: 教师资格面试流程的第一步为抽题备课,也就是写教案。神马?写教案?完全忘记是咋回事了,怎么破?嘿嘿,山人自有妙计,一起来跟着我学学如何10分钟轻松写出优秀教案。

第一步:仔细审题(2min)

仔细审题很重要,记住:磨刀不误砍柴工!抽题后,考官会打印试题清单,内容包括三大部分,分别为:题目、内容、基本要求。

1、题目是你这次试讲的主题,回忆与该主题相关联的前后知识,对学生而言的学习难度等;

2、内容为该主题的节选教材,也是编写教案的主要依据,把该内容的逻辑梳理清楚,想好哪个部分可以运用到哪个环节;

3、基本要求是指在试讲过程中需要体现的要点,如“在10分钟之内完成试讲”“有过程性评价”“有师生互动”“设计合理的板书”等,该部分很容易被考生忽略,但是,如果在试讲过程中,有1个要求没有体现,你的面试成绩将大打折扣,2-3个要求没体现,基本可以断定挂了,所以,基本要求要认真看!

试题清单.png

第二步:撰写教案(3-10min)

课题

一般为试题纸上题目

课时

自己定义,一般为1/2课时

课型

新授课/复习课,一般新授课较多

教学目标

(0.5min)

知识与技能
(学会)

指学生通过本次课所需要掌握的知识与技能
写法指导:了解、理解、掌握、学会、灵活运用.....

举例:学生掌握本课所学的比喻手法,能运用比喻手法

过程与方法
(会学)

指学生通过本次课学会学习的方法,培养了学生各方面的能力
写法指导:通过观察、操作、归纳、类比、推断,提高.….能力;通过.......体验、探索......

举例:通过小组朗读,学生体会文章情感,锻炼有感情朗 读课文的能力

情感与态度
(乐学)

指学生通过本次课,培养了学习兴趣、学习责任、乐观的生活态度、对真善美的追求等
写法指导:体会..…..感情;产生……共鸣;培养.....精神;陶冶……情操。

举例:学生体会自然风光的美好,逐步培养对大自然的热爱

 

 

教学重难点

(0.5min)

教学重点

最基本、最重要、必须掌握的知识,特点:相对固定
确定的方法:节选教材重点描述的部分,基本要求明确提出需掌握的知识点

教学难点

不易理解、易出错的知识,特点:暂时性、相对性
确定的方法:难以理解,脱离生活实际的内容,也可以是教学的重点

举例

《邹忌讽齐王纳谏》
教学重点:积累“间”“期”等文言词汇。
教学难点:欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。

教学手段

(0.2min)

讲授法/讨论法/谈话法/演示法/实验法/练习法/情境教学法/小组讨论法
确定的依据:学科特点、学段特征与教材内容

教学过程

(5.5min)

课堂导入

(0.5min)

目的:激发学生兴趣,引出课题
方法:情景导入/故事导入/悬念导入/复习导入/直接导入
当你真想不出合理的导入时,就用复习导入或者直接导入吧

新课讲授

(2.5min)

重点设计的环节!要解决本次课的教学重难点,以学生主体教师主导,有师生互动
思考的内容:

1.确定教学方法 推荐的教学方式:问答、自主学习、小组互动

2.安排授课步骤

3.预设问题与回答

4.过渡衔接句

巩固提升

(1.5min)

设计与教学内容相吻合的、有代表性的题目供学生练习,促进学生对知识点的理解,提高运用知识的能力
每个学科的形式不一样,如语文的造句、英语的单词听写、数学的练习题等。练习题的设计需涵盖本节课的知识点、难度适中

小结作业

(1min)

小结:总结本次课的重点内容,可由学生总结或师生共同总结
作业:开放式作业(课外实践、资料搜集等,更推荐这样的方式)/固定式作业(课本的第几题)

板书设计

(1.5min)

必不可少的部分
方法:提纲式、图形拼接式、直线式、表格式

举例:提纲式(常用)

板书提纲式.png

【真题展示】

小学数学:《平移、旋转、轴对称—平移》教案

一、教学目标

【知识与技能】通过观察、比较,掌握平移以及图形平移的方法,并能在方格纸上将简单图形进行平移。

【过程与方法】通过观察、比较、分析等数学活动,增强动手能力和分析能力,发展空间观念。

【情感态度与价值观】通过图形的平移,激发学习数学的兴趣,体验成功的快乐。

二、教学重难点

【重点】掌握图形平移的方法,在方格纸上将简单图形进行平移。

【难点】能准确判断图形平移过程中的距离。

三、教学过程

1.导入新课

老师做关窗、关门的动作。

提问:同学们,你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出:这是平移现象。

追问:你还能说出生活中有哪些关于平移的现象?学生答:缆车,升旗,火车在笔直的铁轨上开等。

2.新课讲授

(1)课件出示教材中的例题1图。

先让学生说出虚线部分和实线部分表示的是什么意思。

提出问题:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?

(2)教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程,让学生观察,感受平移,并强调平移的方向。

提问:小船图和金鱼图都进行了平移,它们是朝哪个方向平移的呢?

学生观察得出:小船图和金鱼图都是向右平移。

(3)认识平移的距离。

提问:小船图和金鱼图都是向右平移,它们的运动有什么不同吗?

引导学生发现:小船图平移的距离比金鱼图远一些,并数一数。

师:数一数,小船图向右平移了几格?

小组交流讨论,教师巡视,进行纠错。之后组织全班交流。

师质疑:有位同学数出两艘小船之间的距离是4格,他认为平移的距离就是4格,你觉得对吗?

引导学生得出:4格只是两艘小船之间的距离,而不是小船平移的距离。

追问:刚才同学们在小组内交流了怎样数平移了几格的方法,谁来和大家分享一下,你是怎么数的?

引导学生进行汇报交流,学生可能会出现不同的数法,教师可以组织全班同学进行评价和判断,必要时让学生上台演示自己数的方法。

数法预设:

方法一:看船头的一个点,这个点向右平移了9格,小船图就向右平移9格。

方法二:看船帆上的一条线段,这条线段向右平移了9格,小船图就向右平移9格。

(4)数一数:金鱼图向右平移了几格?再与同学交流。 先让学生独立完成,再组织交流,教师巡视。

(5)小结确定平移的距离的方法。

先让学生说说,教师再结合学生的发言进行小结:我们在确定图形平移的距离时,可以先找出参照点,看它向哪个方向平移了几格,这个图形就向那个方向平移了几格。

3.巩固提升

完成教材中的“试一试”。

学生独立画图。

教师巡视,了解学生存在的问题,对个别有困难的学生进行适当辅导。

4.小结作业

小结:通过这节课的学习,你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?

作业:想一想,生活中还有哪些是平移的现象?

四、板书设计

       平移

一、平移的定义

二、特点:大小、形状不变

第三步:梳理试讲思路

很多小伙伴会疑惑,备课不是20分钟吗,10分钟写完教案,剩下10分钟难道是发呆吗?当然不是!剩下的时间是要去捋清自己的教学思路,想清楚试讲如何具体开展,如何实现教学的三维目标与重难点,使自己做到胸有成竹。


温馨提示:文章由作者233网校-李扶摇独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
扫一扫,立即下载
意见反馈 返回顶部