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警惕!教师资格面试这12大雷区,千万不要踩!

作者:233网校-李扶摇 2020年12月4日
导读: 考过的学员都知道,教师资格面试比笔试更令人头疼一些,笔试不会做的可以先晾凉,思考一下再回答,但面试只有几秒钟的思考时间,不会就是不会,一不小区就踩到了雷区,分数大打折扣。

以下12大坑一定不要踩!踩一个,考官的印象分大打折扣,踩三个及以上,你这次面试就悬了!

雷区

具体表现

推荐行为

一、主动透露个人信息

在考官没有进行明确提问的前提下,考生不要主动透露个人信息,例如姓名,所在院校等,否则可能会被考官判定为考场违规。

不主动透露,如果考官主动询问,可以回答。

二、混淆考试形式混淆面试形式,自认为和教师招聘考试一样,然后以说课的形式完成了授课。教师资格面试形式讲为“无生试讲”,即把考官当成你的学生,在10分钟内,完成一堂形式完整的课程。
三、太急躁或不自信太急躁:太急于表现自己,语速非常快,噼里啪啦,没有停顿,完全不顾考官是否听清楚了; 
不自信:畏畏缩缩,眼神不敢直视考官,声音小,回答问题支支吾吾。
沉着冷静、自信大方,一定要记住:你是老师!老师!老师!这是你的主场,拿出老师的气势来。

四、应答态度不要过激

不认同考官的观点或者对你的质疑,据理力争,情绪很激动!

解释说明自己的问题,不要试图去说服考官,一定要谦虚,即使不接受,也不要反驳,面带微笑点头或虚心接受即可

五、不雅的肢体动作太多

如指、戳、敲黑板,拍桌子,抹脖子,挠头皮,插裤兜等。

面试时,如果手无所适从的话,可以把两只手重叠放在腹部的位置,除了请学生回答问题和板书之外,都保持这姿势。

六、不断重复尾句

极度紧张的状态,脑袋空白、思维短路等现象时有发生,很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语。

降低语速,把重复的地方转换为停顿,想好再说,这样既能保证思路完整,也让考官听得舒服,听得明白。

七、回答问题毫无逻辑,答非所问

结构化问答和答辩时,答非所问,而且回答是想到什么说什么,没有逻辑。

掌握每种题型的答题套路,答题时,运用逻辑词,如“首先、其次、最后”,或“第一、第二、第三”等。

八、面试过于追求完美

回答问题时,想要面面俱到,却缺乏逻辑,最后答得十分混乱;

或者感觉自己答得不好,打断再重新回答。

在面试中,形式大于内容,要确保回答内容有逻辑的前提下,再去思考如何丰富内容;

如果感觉回答得不好,不要重新开始,而是接着讲,用下面的回答来弥补。

九、“背诵式”授课

考生全程与考官无交流,而是努力回忆自己大脑中构建的提纲,生怕遗漏一个点,这样的表现像是一个背课文的学生。

写教案时,预留10分钟的时间思考整个教学流程,把关键环节、环节间的链接记清楚即可,而不是背教案。

十、试讲时间没有计划

讲到哪算哪,完全没有规划。

试讲时间规划:导入(1-2min),新课(5-6min),巩固(1-2min),小结作业(1-2min);
但是也不要频频看表,死扣这个时间,偶尔有一点点偏差也没有大碍。

十一、教学评价太简单

对学生的反馈,都是“回答得很不错,请坐”等类似的。

把学生的回答先预设好,再转述出来,同时,学生能否回答出来,回答的完整与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得所有学生都是那么配合你,而且每个学生都回答的那么完美。

十二、板书太乱或写太多

太乱:整个黑板都是字,对板书没有规划,乱七八糟;
写太多:太多时间写板书,导致课堂沉闷乏味。

板书整洁、布局合理且重点突出,有利于学生把握本节课内容的精华。

很多小伙伴会反问我,理论和实践是有差别的,道理都知道,但是做的时候仍然漏洞百出,衰!这是因为你缺少名师指导和充分的实战演练,练练练真的很重要!!!

温馨提示:文章由作者233网校-李扶摇独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

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