【真题演练】
1.题目：《大小多少》
2.内容：
大小多少
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
3.基本要求：
(1)试讲偏旁，学习生字；
(2)利用插图说明大小多少的对比关系；
(3)初步了解各基本量词的正确使用；
(4)适当板书设计。
（一）导入新课
（二）新课讲授
1、初读课文，注意发音。
2、偏旁教学：课件出示“猫”“鸭”
①“猫”字的偏旁是“才”，还认识哪些偏旁是“”的字？你有什么发现？
明确：狗、狼、猴、狐....与动物有关。
②“鸭”字的偏旁“鸟”，你还认识哪些“鸟”字旁的字？你发现了什么？
明确：鸡、鹅……鸟字旁与禽鸟类有关。
3、生字教学：课件出示"大”“小”“多”“少”
①读音
②书写
③组词
④体会“大”"小” “多” "少” 的对比关系(利用插图黄牛与猫、鸭子与鸟)
（三）深入研读
1、词教学：去掉课文中的量词，做填空游戏，引出量词，并说-说生活中还有哪些量词。
2、再读课文， 注意生字发音。
（四）小结作业
【逐字稿】练起来！！！
（一）新课导入
师：同学们好，请坐！今天老师给大家带来了一些小礼物，看看老师讲台上什么呀？
生：枣、苹果。
师：同学们来仔细观察一下这些枣和苹果，它们有什么不同呢？请这位同学说一说，
生：老师，苹果要比早大很多。
师：你观察得非常仔细，请坐还有没有什么不同啊？比如大家关注一下，数量上老师拿的是四个枣和一个苹果，这两个相比之下有什么不同呢？来你来说一说啊。
生：苹果比较多，枣比较少。
师：非常好！在我们生活当中，大小多少经常出现，它们是相比较而言的，今天我们就来学习一下这篇课文《大小多少》
（板书课题）
（二）整体感知
师：大家打开课本，跟着老师的录音来听一听这篇文章的读音，找到文章中的生字。
师：好！录音朗读完毕。下面来考考你们，（板书猫）这个字读什么呀？猫，对不对？猫，和老师一起来读一遍，猫咪的猫。我们来看一看这个猫字的组成，它是一个左右结构的字，左边是反犬旁，右边是树苗的苗。反犬旁，之前没有学过，大家注意它的写法（板书反犬旁）。
大家在本子上来写一写。
（巡视学生写字情况）
师：大家都写正确了，很不错。这个反犬旁一般出现在和动物有关的字里，比如说狗、狼。接下来，我们学第二个生字，大家来读一读，鸭，鸭，鸭。鸭的偏旁是鸟，鸟字做偏旁时，一般写的比较瘦长的，要写的窄一点，有时候它和一些字相组成，也会把这一横写成一提。大家都看清楚怎么写了吗？在自己的本子上练练。
（巡视学生写字情况）
师：偏旁是鸟字的还有哪些？同学们一起来学说说。
生：鸡、鹅、乌鸦。
师：大家思考一下，这些偏旁是鸟字的一般都和什么相关系啊？
生：和禽类相关。
师：回答正确！刚才我们积累了两个偏旁，一个是反犬旁，一个是鸟字旁，在生活当中我们继续观察一下还有哪些字是带有这些偏旁的，好不好？那么，我们再来看一下第二组生字和生词，它们是大小和多少。
（三）深入研读
师：课文中用到了很多的大小与多少，和老师一起来读一遍，大小多少大声，再来一次，大小多少，非常好！我们一起来看看课文中的插图，上面什么大什么小，什么多来什么少。第一组画的是黄牛和猫，什么大什么小啊？
生：黄牛大，猫小。
师：是不是还有苹果大枣儿小？找多少和大小一样的道理。老师给大家一分钟时间，和同桌一起来找找什么多什么少。
师：大家讨论的很认真热烈，但一分钟时间马上过去了，下面老师请一位同学来跟我们说一说。请第二排的这组小组同学来说一下。
师：很好，请坐，观察得很仔细。我们学了大小和多少，它们是一组反义词，大小与多少是相互比较而来，就好像老师课前带四颗枣和一个苹果，枣要多于苹果，但论大小，苹果个头要比枣儿要大，那么这就是大小多少的关系。
（三）拓展延伸
师：同学们，下面咱们来做一个有趣的游戏填空游戏。找朋友，大家看老师黑板上所写的一（ ）鸭子，一（ ）黄牛，通过课文大家能找到答案吗？
生：一群鸭子，一头黄牛。
师：那么群、头是什么呢？它们有一个共同的名字叫做量词，量词是用来计数的？那么大家尝试找一找课文当中还有哪些量词？
生：一只猫、一颗枣、一堆杏。
师：大家都找到了，老师还要考考你们，在教室里面要说桌子，叫一什么桌子呀？一什么椅子呀？
生：一张桌子，一把椅子。
师：很好，大家呢，都掌握了。
（四）小结作业
师：今天老师和大家一起认识的东西可真不少，我们既学到了偏旁犬字旁和鸟字旁，又了解了大小多少是什么样的，还有量词。
师：今天的语文课马上就要结束啦，在下课之后，老师希望大家找一找，生活当中有哪些事物，也可以用大小多少来说呢，同学们今天就到这里下课。
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