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1. 吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法（　　）。

A、有利于激励学生
B、便于班级管理
C、有失教育公平
D、有违因材施教

2.小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿“耐克”，赶紧回家换“特步”吧。耐克的标志是√，特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（  ）。

A、教学语言有失严谨
B、无视学生人格尊严
C、批评学生严而有格
D、教育学生严慈相济

3.新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（  ）。

A、缺乏专业发展意识
B、缺乏团结协作精神
C、能够尊重信任同行
D、鼓励同事自我提升

4.下列关于家访的做法不恰当的是（　　）。

A、忌“指导”，对教育问题不要给家长建议
B、忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏
C、忌“教训”，不要居高临下教训家长
D、忌“揭短”，不要当着儿童的面向家长告状

5.刚完成培训的张老师自费将资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是（  ）。

A、老师具有循循善诱的品德
B、老师具有团结协作的精神
C、注重业务能力的提高
D、重视专业素养的提高