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1. 根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（　）

A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段

2.
个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　　）

A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的呈现
D、知识的新发现

3.
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（　　）

A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的记忆
D、知识的评价

4. 练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（　　）

A、起伏现象
B、地板现象
C、高原现象
D、平静现象

5. 根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（　　）

A、具体概念
B、集合概念
C、科学概念
D、人工概念