【综合素质】
教师资格证综合素质材料分析题考察知识点非常固定，第一题考职业理念，第二题考教师职业道德，2020下半年的真题也不例外。
年份 | 学段 | 材料分析题1 | 材料分析题2 |
2020下 | 小学 | 职业理念—学生观 | 教师职业道德 |
中学 | 职业理念—教育观 | 教师职业道德 |
必背知识点★★★★★
【教育（教学）知识与能力】
教师资格证科目二考试中，233网校老师总结了最常考的7大理论（在课上已强调很多次），2020真题确实如此，即使没提到学习动机，但学习动机也是重点强调的内容，讲了很多遍！
年份 | 学段 | 材料分析题1 | 材料分析题2 |
2020下 | 小学 | 新课改理念-“三观” | 新课改理念-评价 |
中学 | 教学原则 | 学习动机 |
7大理论考点
必背知识点（2020年）
1、新课改理念★★★★★
这部分的内容需理解+记忆，主要以案例分析题的形式进行考察，答题时，运用教育观和课程评价的知识，还可以运用综合素质中的职业理念“三观”的内容，再结合案例分条阐述即可。
2、教学原则★★★
教学原则 | 对应的规律 | 事例推理 | 贯彻要求 |
思想性和科学性相统一原则 | 教育性规律 | 岳飞的故事 | 补充+发展、保证+提高 |
理论联系实际原则 | 间接性规律 | 乡土教材 | ①书本知识的教学要注重联系实际； ②重视引导学生运用知识； ③逐步培养与形成学生综合运用知识的能力； ④补充必要的乡土教材。 |
直观性原则 | 利用多种感官、调动已有经验 | 视频、图片 | 正确、有效、合理、讲解 |
启发性原则 | 双边性规律 | 提问 | 主动思考去创造，民主激动关系好 |
循序渐进原则(系统性) | 个体身心发展的顺序性、阶段性 | 反面：拔苗助长 | 系统认识毛(重难点突出)连(连续教育)多(灵活多样) |
巩固性原则 | / | 布置课后习题 | 复习运检，全加理解 |
因材施教原则 | 个体身心发展的不平衡性、差异性 | / | 坚持要求、了解实际、创造条件 |
量力性原则(可接受性) | 个体身心发展的顺序性、阶段性 | 定的目标，“跳一跳”就能够着 | 了解实际，适合时代 |
记忆口诀 | 冯巩(巩固)找阴(因材施教)凉(量力性)寻(循序渐进)思(科学性与思想性)理(理论联系实际)直(直观性)发(启发性) | ||
3、学习动机
自我效能感
代表人物：班杜拉
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。包括两个期待，一是结果期待，二则是效能期待。结果期待：人对自己某种行为会导致某一结果的推测。效能期待：人对自己是否能进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人对自己行为能力的推测。
学习动机的培养与激发
（1）创设问题情境，实施启发式教学
（2）根据作业难度，恰当控制动机水平
（3）充分利用反馈信息，善于进行奖惩
（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力
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