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教资教师职业道德新增考点!仅背规范24个字不够啦

作者:233网校-李扶摇 2021-03-23 17:30:00
导读:教师资格新增考点!从真题来看,出题范围已经超出教师职业道德规范那24个字了,还要掌握以下内容~

一、教师职业道德原则、范畴、规范


原则

范畴

规范

构成★

教书育人原则

为人师表原则

依法从教原则

教育人道主义原则

教师义务

教师良心

教师公正★

教师荣誉

教师威信

教师幸福

爱国守法

爱岗敬业

关爱学生

教书育人

为人师表

终身学习

三者的关系

 

1.教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的;

2.教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。

 补充:1.易混淆点—终身学习 VS 严谨治学

严谨治学:树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

终身学习:不断学习新知,重在学习,并没有强调改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

2.关键考点—教师公正

教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。

教师公正的内容主要有:(1)坚持真理;(2)秉公办事;(3)奖罚分明。

二、教师职业道德的功能

功能

释义

侧重点

调节功能

(最基本)

通过社会舆论和内心信念两种形式来指导和纠正教师的职业行为,协调教师劳动中的各种关系。

对各种关系的协调,包括家长、学生、同事等

激励功能

使教师成为道德纯洁行为高尚、理想远大的人。

对教师本身的作用

教育功能

帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值;对学生的品德形成具有示范作用,智力发展具有促进作用。

对教师本身与学生的促进作用

促进功能

教师的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生积极的影响。

强调对整个社会文明的促进作用

 三、教师职业道德培养

1.教师职业道德教育的方法

①说理疏导法

②榜样教育法

③对比教育法

④个别教育法

⑤实践锻炼法

2.教师职业道德修养的方法

①加强理论学习,注重内省、慎独

②品质修炼与仪表修饰的结合

③确立可行目标,坚持不懈努力

④勇于实践磨练,增强情感体验

⑤虚心向他人学习,自觉与他人交流

⑥正确开展批评和自我批评

 【真题演练】

特级教师李老师经常去听年轻教师的课,并给予指导。一次,听孙老师上课时,李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差,便当场打断教学予以纠正。这说明李老师(  )。

A.帮扶心切,严慈相济

B.甘为人梯,示范失当

C.教学严谨,循循善诱

D.严于律己,缺乏尊重

参考答案:B
参考解析:本题考查教师职业道德规范。题干描述“特级教师李老师经常去听年轻教师的课,并给予指导”是李老师甘为人梯的体现,甘为人梯指心甘情愿的为帮助他人进步,但是“发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差,便当场打断教学予以纠正”这样的做法不当,属于“示范失当”,会伤害年轻老师的自尊心。故B项正确。严慈相济是关爱学生的内容,一方面严格要求学生,另一方面关心爱护学生,在题千中没有体现,故A项有误。教学严谨,循循善诱指教学工作认真,对学生进行疏导教育,与题千不符,故C项有误。严于律己是指教师对自己严格要求,与题干不符,故D项有误。


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