教资面试教案算分吗？考官看的到底是哪些方面？

教师范

畏畏缩缩、吐字含糊、语调平淡、面露凶相。

1、穿着正式一点，显得端庄；

2、面露常规性微笑，或随着课堂的进展变化表情；

3、讲课抑扬顿挫，尤其是重难点之处；

4、借助身体动作、教学手势等增强语言的表达力；

5、拥有教师范不是一蹴而就的事情，要不断地练，自己对着镜子练、和好友一起练、找老师陪练等。

教学环节完整

时间分配不合理导致环节不完整。

导入（1.5min）—新课讲授（5min）—巩固提升（2分钟）—小结作业（1.5min）

注意：导入时间不能过长，核心在新课讲授部分。

符合新课程理念

试讲全程考生一个人讲，讲得激情四射。

1、多提问，多设置活动，最容易操作的是设置小组讨论；

2、写教案时，提前将提问、回答、回答预设好

教学方法符合对应学段

不管授课对象是哪一学段，都采用同一种教学方法。

1、小学：课堂教学生动活泼、有感染力，授课过程可多采用游戏的方式，板书时如果用简笔画的形式，可令考官眼前一亮；

2、中学：多采用自主合作探究的教学方法

完成试题清单上的基本要求

试讲过程顺利，但没有完成要求，如及时有效的教学评价等。

仔细审题！！！

一定要全部完成试题清单中的基本要求。

学科专业能力强

知识点讲错，或者胡说八道瞎忽悠。

1、考前阅读报考科目的教材框架，对不熟悉的内容重新学习；

2、把知识点讲明白、讲透彻，并且把该知识点的来龙去脉或者与其他知识点的联系都能理顺；

3、语言规范也很重要，尤其是涉及到一些专业名词，专业术语必须表述准确，不要出现口语化的表述方式。

逻辑清晰

考生噼里啪啦说了一大堆，但是不知道他想要表达的是什么，也Get不到他的重点。

1、结构化问题和答辩可多用逻辑词，如“首先、其次、最后”“第一、第二、第三”等；

2、备课时重点要捋清教学思路，使整个试讲重点突出、衔接自然。

板书整洁美观

整个黑板任君自由发挥，犹如写草书。

1、最常用的板书类型为提纲式板书，将教学重点写上去，并用大小括号和编号编排成的一个系统；

2、对于字丑的考生，一方面板书内容尽量简洁一点，另一方面一定要多练黑板字。