教资笔试中，很多考生卡在69分往往是选择题错太多。今天，笔者带大家一起看看《综合素质》单选题考多少？考哪里？怎么避坑高分？
一、考情分析
选择题题量及考点未有变动，但考察明显比往年更加细，需理解知识，结合情境作答。
2021上《综合素质》真题考点分布 | |||
考察章节 | 题号 | 考察重点 | 重要程度 |
职业理念 | 1~4 | 教育观；学生观；教师观 | ★★★ |
法律法规 | 5~12 | 《宪法》、《教师法》、《义务教育法》 《未成年人保护法》、《教育法》 学生权利 | ★★★ |
职业道德 | 13~16 | 教师职业道德规范 | ★★★ |
文化素养 | 17~25 | 文学、科学、地理、历史常识 | ★★ |
教师基本能力 | 26,27 | 信息处理能力：Word、PowerPoint | ★ |
28,29 | 逻辑思维能力概念、图形推理 | ★ | |
可以看出，考频最高的是前三章。因此，本笔记着重讲前三章怎么学。
二、得分指南
本节以真题为导入，精讲真题易错点和考点，分析答题技巧。
（一）职业理念
1、（2021-2）詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。
A.不恰当，学生是课堂中的主体
B.恰当，学生是接受知识的人
C.不恰当，课堂应以学生为主导
D.恰当，教师是传递知识的人
【知识储备】
学生观 | 知识点 | 关键词（题干） |
学生是具有独立意义的人 | 1.学生是学习的主体 | 正面：以学生为主体，尊重学生，引导、促进学生发展。 反面：①将自己的想法强加于学生 ②无师生互动，灌输式教学 ③侵犯学生权利（受教育权、财产权、隐私权等） |
2.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 | ||
3.学生再教育活动中具有主体需求与权责 | ||
学生是发展的人 | 1.学生的身心发展是有规律的 | 正面：学生遇困难或犯错误，教师引导，帮助学生 反面：教师对放弃学生，全盘否定学生 |
2.学生具有巨大的发展潜能 | ||
3.学生是处于发展中的人 | ||
4.学生的发展是全面的发展 | ||
5.学生在教育活动中具有主体需求与权责 | ||
学生是具有个性差异的人 | 1.人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的 | 正面：教师认识到学生差异，因材施教 反面：统一标准衡量学生，追求完全趋同 |
2.贯彻因材施教的教育理念 |
【答题技巧】先判断正误→排除错误项→选择最优解
（二）法律法规
2、（2021上-12）班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为( )。
A.侵犯了熊某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊严
C.侵犯了熊某的隐私权
D.侵犯了熊某的荣誉权
王奕珃老师重难点解析：
1.易混淆：名誉权or荣誉权
名誉权是两方面的，既有好的也有不好的名誉；
荣誉权单指好的一方面。
2.易考点：隐私权
将所有学生成绩公开公布，即为侵害学生的隐私权。
但教师可以选择单独发给其家长，因家长有知情权。
（三）职业道德
3、（2021上-15）特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师( )。
A.帮扶心切，严慈相济
B.甘为人梯，示范失当
C.教学严谨，循循善诱
D.严于律己，缺乏尊重
【知识储备】教师职业道德规范（★★★备考单选，材料）
职业道德规范 | 含义 | 关键词 |
1、爱国守法 | 自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务 | 正面：遵纪守法，依法执教，热爱祖国 反面：侵犯学生权利，传播不良思想
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2、爱岗敬业 | 态度：对工作高度负责 工作：认真上课备课、批改作业、辅导学生 | 正面：热爱工作、乐于奉献，认真备课、批改作业 反面：敷衍塞责，不批改作业，不认真备课 |
3、关爱学生 | （1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生 （2）严慈相济，良师益友 （3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 （4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生 | 正面：关心学生(全体、个别)，平等对待，尊重学生人格 反面：体罚、讽刺学生，歧视学生，不平等对待学生
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4、教书育人 | （1）遵循教育规律，实施素质教育 （2）循循善诱，诲人不倦，因材施教 （3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展 （4）不以分数作为评价学生的唯一标准 | 正面：遵循教育规律，激发创新精神、实施素质教育， 因材施教 反面：只重分数、片面发展，忽视个性（不符合素质教育的要求） |
5、为人师表 | （1）严于律己，以身作则 （2）关心集体，团结同事，尊重家长 （3）作风正派，廉洁奉公 （4）自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利 | 正面：内外兼修，廉洁从教，团结同事、尊重家长（平等沟通、相互协作） 反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿补课、提供相关信息 |
6、终身学习 | （1）树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构 （2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
| 正面：参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究，注重自我反思 反面：不参加培训，不与时俱进 |
【记忆口诀】三爱两人一终身
因篇幅有限，本文仅分析了单选题。历年真题考情分析，可点击下方真题课堂
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